初中学生英语学习策略的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-12页 |
| 一、学生需要自主、有效的学习 | 第10页 |
| 二、学生学习中存在的现实问题 | 第10-11页 |
| 三、学习策略的重要性 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义和主要目的 | 第12-14页 |
| 一、研究意义 | 第12-13页 |
| 二、研究目的 | 第13-14页 |
| 第二章 国内外学习策略研究综述 | 第14-28页 |
| 第一节 国外对英语学习策略的研究 | 第14-16页 |
| 一、什么是学习策略 | 第14-15页 |
| 二、外语学习策略的分类 | 第15页 |
| 三、学习策略与教学 | 第15-16页 |
| 第二节 国内对英语学习策略的研究 | 第16-17页 |
| 一、国内语言学习策略的研究和发展 | 第16页 |
| 二、国内对语言学习策略训练的研究和理解 | 第16-17页 |
| 三、我国课程改革中明确提出英语学习策略内容 | 第17页 |
| 第三节 本研究中的英语学习策略 | 第17-28页 |
| 一、本研究中的学习策略的定义 | 第17-18页 |
| 二、本研究中的英语学习策略的分类 | 第18-19页 |
| 三、本研究中的英语学习策略 | 第19-28页 |
| 第三章 研究过程 | 第28-47页 |
| 第一节 研究设计 | 第28-29页 |
| 一、资料分析 | 第28页 |
| 二、研究目的 | 第28页 |
| 三、研究的问题 | 第28-29页 |
| 四、研究方法 | 第29页 |
| 五、研究工具 | 第29页 |
| 六、研究的主要内容 | 第29页 |
| 第二节 实验设计 | 第29-31页 |
| 一、实验时间 | 第30页 |
| 二、实验地点 | 第30页 |
| 三、实验对象 | 第30页 |
| 四、实验目的 | 第30页 |
| 五、实验方法 | 第30页 |
| 六、实验步骤 | 第30-31页 |
| 第三节 训练指导设计 | 第31-47页 |
| 一、时间安排 | 第31页 |
| 二、训练指导方式 | 第31-36页 |
| 三、训练指导内容 | 第36-47页 |
| 第四章 实验结果分析与研究总结 | 第47-51页 |
| 第一节 实验结果分析 | 第47-49页 |
| 一、学生英语学习策略的形成 | 第47-48页 |
| 二、对英语学习成绩的影响 | 第48-49页 |
| 第二节 研究总结 | 第49-51页 |
| 第五章 结论 | 第51-53页 |
| (一) 深化了对教师工作的认识 | 第51页 |
| (二) 经历了完整的较大规模的课题研究过程 | 第51页 |
| (三) 习得做学问的宝贵经验 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录一: 调查问卷(一) | 第57-60页 |
| 附录二: 调查问卷(二) | 第60-61页 |
