普通高校学生权利维护的研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-14页 |
| 四、主要概念的界定 | 第14-17页 |
| 五、研究思路及方法 | 第17-18页 |
| 第二章 普通高校的学生权利 | 第18-28页 |
| 第一节 普通高校学生作为受教育者的权利 | 第18-23页 |
| 一、参加学校教育教学活动权 | 第18页 |
| 二、参加社会服务、勤工助学权 | 第18-19页 |
| 三、在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动权 | 第19页 |
| 四、申请奖学金、助学金及助学贷款权 | 第19-20页 |
| 五、获得思想品德、学业成绩等公正评价权 | 第20-21页 |
| 六、获得学历证书、学位证书权 | 第21-22页 |
| 七、获得就业指导和服务权 | 第22页 |
| 八、申诉权和提出诉讼权 | 第22-23页 |
| 第二节 普通高校学生作为特殊消费者的权利 | 第23-26页 |
| 一、知情权 | 第23-24页 |
| 二、参与权 | 第24页 |
| 三、监督权 | 第24-25页 |
| 四、选择权 | 第25-26页 |
| 第三节 普通高校学生其他的一些主要权利 | 第26-28页 |
| 一、平等权 | 第26页 |
| 二、政治权利和自由 | 第26页 |
| 三、人身权 | 第26-27页 |
| 四、财产权 | 第27页 |
| 五、知识产权 | 第27-28页 |
| 第三章 普通高校学生权利维护现状评析 | 第28-38页 |
| 第一节 普通高校学生权利维护取得成绩 | 第28-31页 |
| 一、普通高校学生权利的维护有一定的法规依据 | 第28-29页 |
| 二、普通高校学生权利的维护已引起重视 | 第29-30页 |
| 三、一些受侵犯的学生权利已得到司法的救济 | 第30-31页 |
| 第二节 普通高校学生权利有效维护存在的主要障碍 | 第31-38页 |
| 一、高教法规不完善 | 第31-32页 |
| 二、高校校规不规范 | 第32-35页 |
| 三、救济途径不畅通 | 第35-36页 |
| 四、维权意识不强 | 第36-38页 |
| 第四章 普通高校学生权利维护者的研究 | 第38-43页 |
| 第一节 普通高校学生权利的主要维护者 | 第38-40页 |
| 一、努力做到学法懂法 | 第38页 |
| 二、树立正确的权利观 | 第38-39页 |
| 三、认真做好遵纪守法 | 第39-40页 |
| 四、树立正当的维权观 | 第40页 |
| 第二节 普通高校学生权利的其它维护者 | 第40-43页 |
| 一、国家 | 第40-41页 |
| 二、学校 | 第41页 |
| 三、家庭 | 第41-42页 |
| 四、社会 | 第42-43页 |
| 第五章 普通高校学生权利有效维护的构想 | 第43-51页 |
| 第一节 有效维护的前提——有法可依、有门可诉 | 第43-46页 |
| 一、建立健全教育法规，为学生维权提供有法可依 | 第43-44页 |
| 二、建立健全救济制度，为学生维权提供有门可诉 | 第44-46页 |
| 第二节 有效维护的基础——依法治校、以人为本 | 第46-48页 |
| 一、高校应按照教育部要求，积极做好依法治校工作 | 第46-48页 |
| 二、高校管理者、教师应树立以人为本的教育理念 | 第48页 |
| 第三节 有效维护的保证——监督有力、救济畅通 | 第48-50页 |
| 一、加强监督，减少侵权现象的发生 | 第48-49页 |
| 二、救济畅通，有力保证学生权利被侵害后得到纠正 | 第49-50页 |
| 第四节 有效维护的关键——提高能力、建立组织 | 第50-51页 |
| 一、增强法律意识，提高学生维权能力 | 第50页 |
| 二、建立自治组织，为维权提供帮助 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 附录一: 对学生的简易访谈提纲 | 第52页 |
| 附录二: 普通高校学生维权意识问卷调查表 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 后记 | 第57页 |
