| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-11页 |
| 一、和谐校园与高校宣传思想工作概述 | 第11-20页 |
| (一)和谐校园的基本内涵及其构建的现实意义 | 第11-15页 |
| 1.和谐校园的基本涵义 | 第11-12页 |
| 2.和谐校园的主要特征 | 第12-13页 |
| 3.构建和谐校园的现实意义 | 第13-15页 |
| (二)构建和谐校园与高校宣传思想工作的内在联系 | 第15-16页 |
| 1.高校宣传思想工作与和谐校园的本质要求一致 | 第15页 |
| 2.和谐校园为高校宣传思想工作提供价值目标 | 第15-16页 |
| (三)高校宣传思想工作在和谐校园构建中所具有的主要功能 | 第16-20页 |
| 1.思想凝聚功能 | 第16-17页 |
| 2.理论导向功能 | 第17页 |
| 3.舆论引导功能 | 第17-18页 |
| 4.道德教化功能 | 第18页 |
| 5.文化锻造功能 | 第18-20页 |
| 二、和谐校园视域中高校宣传思想工作面临的境遇和主要问题 | 第20-28页 |
| (一)高校宣传思想工作面临的发展契机 | 第20-21页 |
| 1.世界多极化全球化的总体趋势 | 第20页 |
| 2.国内政治经济改革开放的环境 | 第20-21页 |
| 3.高等教育改革不断深化的局面 | 第21页 |
| (二)高校宣传思想工作面临的主要挑战 | 第21-24页 |
| 1.校园主流意识形态受到西方"西化"、"分化"价值观念的挑战 | 第21-22页 |
| 2.师生思想道德观念受到多样性、复杂性、自主性的挑战 | 第22-23页 |
| 3.安定有序的环境受到互联网上不健康信息的挑战 | 第23-24页 |
| 4.师生对党的政策的信任度受到改革过程中出现的矛盾和问题的挑战 | 第24页 |
| (三)高校宣传思想工作存在的主要问题 | 第24-28页 |
| 1.宣传思想工作的重视程度表面化 | 第24-25页 |
| 2.宣传思想工作内容空泛化 | 第25-26页 |
| 3.宣传思想工作方法手段简单化 | 第26页 |
| 4.宣传思想工作的运行机制僵化 | 第26-28页 |
| 三、以构建和谐校园为目标,大力加强和改进高校宣传思想工作 | 第28-40页 |
| (一)树立"以人为本"的教育理念,促进和谐校园建设中的人际和谐 | 第28-30页 |
| 1.关注师生内在的需求 | 第29页 |
| 2.宣传思想教育与心理健康教育相结合 | 第29-30页 |
| (二)加强舆论引导工作,营造和谐校园建设的良好氛围 | 第30-33页 |
| 1.坚持正确舆论导向 | 第30-31页 |
| 2.提高舆论引导艺术 | 第31-32页 |
| 3.科学使用舆论引导方法 | 第32页 |
| 4.抓好典型宣传教育 | 第32-33页 |
| 5.把握舆论引导的"度" | 第33页 |
| (三)拓宽宣传思想工作的载体,搭建更广阔的和谐校园建设平台 | 第33-36页 |
| 1.以课堂教学活动为载体 | 第33-34页 |
| 2.以群众性教育活动、社会实践活动为载体 | 第34-35页 |
| 3.以校园文化活动为载体 | 第35页 |
| 4.以网络宣传为载体 | 第35-36页 |
| (四)建立宣传思想工作长效机制,创新和谐校园建设的运作体系 | 第36-40页 |
| 1.建立党政协调配合的工作机制 | 第36-37页 |
| 2.建立健全舆情汇集和分析机制 | 第37页 |
| 3.建立校园信息沟通机制 | 第37-38页 |
| 4.建立和完善保障机制 | 第38-39页 |
| 5.建立宣传思想队伍学习培训机制 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
