| 缩略语表 | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-11页 |
| 英文摘要 | 第11-15页 |
| 前言 | 第15-17页 |
| 文献回顾 | 第17-48页 |
| 1 暴力相关的概念 | 第17-18页 |
| 2 媒体暴力对行为影响的理论研究 | 第18-23页 |
| ·社会学习理论 | 第18-19页 |
| ·社会认知理论 | 第19-20页 |
| ·一般情绪攻击模型 | 第20页 |
| ·激素理论 | 第20-21页 |
| ·兴奋迁移理论 | 第21页 |
| ·相关理论研究的局限性 | 第21-23页 |
| 3 媒体暴力的实证研究 | 第23-31页 |
| ·电影中的暴力 | 第23-26页 |
| ·视频游戏中的暴力 | 第26-27页 |
| ·趣味书籍中的暴力 | 第27-29页 |
| ·歌词中的暴力 | 第29-30页 |
| ·目睹武器的暴力 | 第30-31页 |
| 4 青少年接触暴力的现状 | 第31-35页 |
| ·媒体暴力接触的现状 | 第32-33页 |
| ·社区暴力接触的现状 | 第33-34页 |
| ·家庭暴力接触的现状 | 第34-35页 |
| 5 青少年接触暴力与健康关系的研究 | 第35-40页 |
| ·家庭和社区接触暴力与健康关系的研究 | 第35-37页 |
| ·媒体暴力接触与健康关系的研究 | 第37-40页 |
| 6 暴力接触对青少年成长的影响 | 第40-45页 |
| ·暴力接触对认知的影响 | 第40-42页 |
| ·暴力接触对生理的影响 | 第42-43页 |
| ·暴力接触对情绪的影响 | 第43-44页 |
| ·暴力接触与认知行为中介因素的研究 | 第44-45页 |
| ·个人背景资料对暴力接触的影响 | 第45页 |
| 7 媒体暴力接触的正面影响 | 第45-47页 |
| 8 小结 | 第47-48页 |
| 正文 | 第48-112页 |
| 研究总体设计 | 第48-60页 |
| 实验一 大学生接触现实暴力的现状调查 | 第60-72页 |
| 1 研究对象 | 第61页 |
| 2 研究工具 | 第61-62页 |
| 3 研究步骤 | 第62页 |
| 4 研究方法 | 第62页 |
| 5 结果与分析 | 第62-68页 |
| 6 讨论 | 第68-71页 |
| 7 小结 | 第71-72页 |
| 实验二 媒体暴力信息对大学生认知行为及生理唤起的影响研究 | 第72-107页 |
| 1 研究对象 | 第73页 |
| 2 研究仪器与设备 | 第73页 |
| 3 研究工具 | 第73-75页 |
| 4 研究方法和步骤 | 第75-76页 |
| 5 统计学处理 | 第76-77页 |
| 6 结果与分析 | 第77-101页 |
| 7 讨论 | 第101-107页 |
| 建议与对策 | 第107-109页 |
| 全文总结 | 第109-112页 |
| 参考文献 | 第112-131页 |
| 附录一 | 第131-137页 |
| 附录二 | 第137-139页 |
| 个人简历和研究成果 | 第139-140页 |
| 致谢 | 第140页 |