高校教师职称制度研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-23页 |
| （一） 选题缘由及意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-22页 |
| （三） 研究方法 | 第22页 |
| （四） 基本概念界定 | 第22-23页 |
| 一、我国高校教师职称制度的理论基础 | 第23-29页 |
| （一） 激励理论 | 第23-27页 |
| （二） 社会主义工资原理 | 第27-29页 |
| 二、我国高校教师职称制度的历史沿革 | 第29-35页 |
| （一） 古代教师职称制度探源 | 第29-30页 |
| （二） 近代高校教师职称制度的确立 | 第30-31页 |
| （三） 现代高校教师职称制度的发展 | 第31-33页 |
| （四） 建国后高校教师职称制度的建立及发展 | 第33-35页 |
| 三、现行高校教师职称制度的弊端 | 第35-43页 |
| （一） 职称管理体制混乱 | 第35-37页 |
| （二） 职称评审标准异化 | 第37-40页 |
| （三） 评审材料弄虚作假 | 第40-41页 |
| （四） 职称评审过程失范 | 第41-42页 |
| （五） 聘任考核流于形式 | 第42-43页 |
| 四、高校教师职称制度改革的构想 | 第43-53页 |
| （一） 国家政策法规方面 | 第43-46页 |
| （二） 评审方法和技术方面 | 第46-48页 |
| （三） 评审过程方面 | 第48-49页 |
| （四） 职称改革的方向 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第63页 |
