| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·本文研究的目的及内容 | 第12-13页 |
| ·课题研究目的 | 第12页 |
| ·课题研究内容 | 第12-13页 |
| 2 国内外研究现状及本课题的研究方案 | 第13-17页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·拟采取的研究方案 | 第14-17页 |
| 3 探究性学习在中学校园实施过程中存在的问题 | 第17-30页 |
| ·对中学教师的两项调查 | 第17-23页 |
| ·我国基础教育存在问题及其原因分析 | 第23-28页 |
| ·探究性学习方式的特征 | 第28-30页 |
| 4 关于生物探究性学习内容的层次性划分 | 第30-34页 |
| ·知识探究 | 第30-32页 |
| ·实验分类 | 第32-34页 |
| 5 中学生物实验探究性学习的初步设想 | 第34-39页 |
| ·充分利用学生已有的知识背景，培养学生实验设计能力 | 第34-35页 |
| ·创造实验条件，为学生进行实验打开方便之门 | 第35页 |
| ·充分开展课外生物兴趣实验探究活动 | 第35-39页 |
| 后记 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录:作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |