首页--文化、科学、教育、体育论文--中国教育事业论文--地方教育论文

重庆市教育促进城乡经济统筹协调发展研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-9页
1 总论第9-14页
   ·研究的背景、问题及目标第9-11页
     ·研究的背景第9-10页
     ·研究的问题第10-11页
     ·研究的目标第11页
   ·研究的意义、内容与思路第11-14页
     ·研究的意义第11-12页
     ·研究的内容第12页
     ·研究的思路第12-14页
2 教育与城乡经济协调发展的理论基础第14-23页
   ·人力资本理论综述第14-18页
     ·人力资本理论的起源发展第14-17页
     ·第二代人力资本理论发展第17-18页
   ·二元经济理论综述第18-20页
     ·刘易斯模型第19页
     ·费-拉尼斯模型第19-20页
   ·教育与城乡经济发展的研究综述第20-23页
     ·国外研究综述第20-21页
     ·国内研究综述第21-23页
3 重庆市教育与城乡经济发展现状研究第23-40页
   ·重庆市教育发展现状第23-30页
     ·重庆市教育发展概况第23-29页
     ·重庆市教育发展评价第29-30页
   ·重庆市经济发展现状第30-40页
     ·重庆市经济发展概况第30-35页
     ·重庆市居民生活概况第35-38页
     ·重庆市经济发展评价第38-40页
4 教育促进城乡经济协调发展的理论框架第40-53页
   ·教育对城乡经济发展的影响第40-43页
     ·教育对城乡经济的直接影响第40-41页
     ·教育对城乡经济的间接影响第41-43页
   ·城乡经济差距的成因探讨第43-49页
     ·历史政策因素第43-44页
     ·资本要素流向第44-46页
     ·劳动力的流动第46-48页
     ·商品市场分隔第48-49页
   ·教育对城乡经济差距的影响第49-53页
     ·教育的社会功能与城乡经济差距第49-51页
     ·教育的经济功能与城乡经济差距第51-53页
5 重庆市教育与城乡经济发展的实证研究第53-69页
   ·重庆市城乡经济差距的测算第53-56页
     ·城乡经济差距测算方法评述第53-55页
     ·城乡经济差距测算结果分析第55页
     ·城乡经济差距合理与否探讨第55-56页
   ·教育与城乡经济的实证检验第56-67页
     ·模型设定与实证检验方法的选择第56-59页
     ·教育与城镇经济发展的实证检验第59-61页
     ·教育与农村经济发展的实证检验第61-63页
     ·教育与城乡经济差距的实证检验第63-67页
   ·教育与城乡经济实证检验的基本结论第67-69页
     ·高等教育对城镇经济的促进作用明显第67页
     ·中等教育对城乡经济的作用方向相反第67页
     ·小学教育对城乡经济的促进作用有限第67-68页
     ·各级教育对城乡经济差距作用效果差异较大第68-69页
6 教育促进城乡经济协调发展的问题与对策第69-78页
   ·教育促进城乡经济协调发展面临的问题第69-73页
     ·教育公平的问题第69-70页
     ·教育投资的问题第70-72页
     ·持续教育的问题第72-73页
   ·教育促进城乡经济协调发展对策研究第73-78页
     ·逐步完善农村教育投资体制第74-75页
     ·吸引人才参与农村经济建设第75页
     ·通过制定政策法规实现教育公平的理念第75-76页
     ·优化教育结构,重点发展农村中等教育第76页
     ·充分发挥高等教育对农村经济的促进作用第76-77页
     ·加强师资队伍建设,保障农村教师利益第77-78页
7 结束语第78-82页
   ·研究结论第78-80页
     ·教育在均衡状态下能够抑制城乡差距第78页
     ·重庆市城乡经济差距已超越合理水平第78-79页
     ·各级教育对城乡经济差距作用有差异第79页
     ·教育失衡使教育未能够充分发挥作用第79页
     ·城乡教育统筹促进城乡经济协调发展第79-80页
   ·创新之处第80页
   ·研究的不足第80-82页
致谢第82-83页
参考文献第83-86页
附录第86页

论文共86页,点击 下载论文
上一篇:林地承包经营中存在的问题及其法律对策的研究
下一篇:四个直辖市外商直接投资与经济增长的实证研究