| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 总目录 | 第10-11页 |
| 图目录 | 第11-12页 |
| 表目录 | 第12-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-26页 |
| 第一节 选题由来与背景 | 第13-15页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第20-22页 |
| 第四节 研究目标与意义 | 第22-23页 |
| 第五节 章节简介与框架图 | 第23-26页 |
| 第二章 协作学习概述与理论基础 | 第26-36页 |
| 第一节 协作学习概述 | 第26-31页 |
| 第二节 协作学习理论基础 | 第31-35页 |
| 本章小结 | 第35-36页 |
| 第三章 Moodle平台的架构与功能 | 第36-54页 |
| 第一节 Moodle平台简介 | 第36-42页 |
| 第二节 Moodle平台架构 | 第42-47页 |
| 第三节 Moodle平台功能 | 第47-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 第四章 基于Moodle平台的环境构建 | 第54-76页 |
| 第一节 环境 | 第54-57页 |
| 第二节 策略与方法 | 第57-58页 |
| 第三节 模式、活动与评价 | 第58-75页 |
| 本章小结 | 第75-76页 |
| 第五章 基于Moodle平台的实践探究 | 第76-90页 |
| 第一节 案例背景 | 第76-78页 |
| 第二节 课程培训前期工作 | 第78-81页 |
| 第三节 课程培训实施案例 | 第81-84页 |
| 第四节 课程培训后期工作 | 第84-89页 |
| 本章小结 | 第89-90页 |
| 第六章 总结与展望 | 第90-92页 |
| 第一节 研究回顾 | 第90页 |
| 第二节 本文贡献 | 第90页 |
| 第三节 不足与展望 | 第90-92页 |
| 附录一 前期调查问卷与协作学习投票 | 第92-94页 |
| 附录二 后期调查问卷与访谈提纲 | 第94-95页 |
| 附录三 英特尔~(?)未来教育课程界面图与课堂场景 | 第95-102页 |
| 参考文献 | 第102-104页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第104-105页 |
| 后记 | 第105页 |