| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-29页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-19页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-14页 |
| 三、相关文献述评 | 第14-18页 |
| 四、理论基础 | 第18-19页 |
| 第二节 研究过程与方法 | 第19-29页 |
| 一、研究问题的提出 | 第20-21页 |
| 二、研究方法的选择 | 第21页 |
| 三、研究对象的确立 | 第21-24页 |
| 四、收集资料的方法 | 第24-26页 |
| 五、相关问题说明 | 第26-29页 |
| 第二章 环境和日常生活适应 | 第29-39页 |
| 第一节 初到异国他乡:兴奋和抱怨并存 | 第29-34页 |
| 一、不同的空间观念:“我讨厌被人挤来挤去” | 第30-31页 |
| 二、不同的物质观念:“有的教室里竟然没有空调，这真让人受不了” | 第31-33页 |
| 三、不同的生活、学习方式习惯:“我们有夜生活的，快乐、自由最重要” | 第33-34页 |
| 第二节 不一样的饮食习惯:热情与尴尬交融 | 第34-37页 |
| 一、日常饮食:“我们不太习惯学校的饭菜” | 第34-35页 |
| 二、住在中国家庭:“为什么总是让我多吃点?” | 第35-37页 |
| 第三节 公共服务:礼遇和冷漠同在 | 第37-39页 |
| 第三章 交往适应 | 第39-49页 |
| 第一节 “朋友”:“朋友就是在一起相处开心的人” | 第39-43页 |
| 一、“认识的人大部分都是朋友” | 第39-40页 |
| 二、“过多关心别人不代表就是好朋友” | 第40-43页 |
| 第二节 交朋友:“我很想和中国人交往，但不是之前想得那么容易” | 第43-49页 |
| 一、“语言是影响我们交流的障碍之一” | 第43-44页 |
| 二、“中国的朋友管得太多了” | 第44-45页 |
| 三、“为什么你们说话不直接点?” | 第45-47页 |
| 四、“大人们对孩子干涉太多了” | 第47-49页 |
| 第四章 学习适应 | 第49-55页 |
| 第一节 教学管理:严格还是宽松? | 第49-50页 |
| 第二节 上课模式:管制还是自由? | 第50-52页 |
| 第三节 师生关系:正式还是随意? | 第52-55页 |
| 第五章 语言适应 | 第55-59页 |
| 第一节 强语境文化与弱语境文化 | 第55-56页 |
| 第二节 不同语境文化对美国留学生语言适应的影响 | 第56-59页 |
| 第六章 综合讨论:中美文化差异对美国留学生跨文化适应的影响 | 第59-69页 |
| 第一节 集体主义与个体主义 | 第59-61页 |
| 第二节 人文传统与科学精神 | 第61-63页 |
| 第三节 人际交往方式的差异 | 第63-66页 |
| 第四节 结语:对与错是相对的 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-80页 |
| 附录一 预调查问卷(英文版) | 第69-72页 |
| 附录二 预调查问卷(中文卷) | 第72-75页 |
| 附录三 问卷分析 | 第75-78页 |
| 附录四 第一次访谈提纲 | 第78-79页 |
| 附录五 课堂观察提纲 | 第79-80页 |
| 主要参考文献 | 第80-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |
