| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·相关术语解释 | 第10-12页 |
| ·研究方法与研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 中美两国高校学生事务管理的历史发展比较 | 第13-22页 |
| ·美国高等教育进程中学生事务管理的历史嬗变 | 第13-16页 |
| ·学生事务和学术事务自然合一、尚未区分 | 第13-14页 |
| ·学生事务从学术事务中分化独立 | 第14页 |
| ·学生事务向专业化发展 | 第14-15页 |
| ·学生事务学术化,以"学生发展"为核心 | 第15-16页 |
| ·我国高等学校学生工作的历史回顾 | 第16-20页 |
| ·学生工作从属于政治工作 | 第16-17页 |
| ·学生工作受到政治运动的严重冲击 | 第17页 |
| ·学生工作体系的重建与拓展 | 第17-18页 |
| ·学生工作的改革与转型 | 第18-20页 |
| ·比较分析与结论 | 第20-22页 |
| ·两国高校学生事务发展历程的相似性 | 第20页 |
| ·两国高校学生事务发展历程的差异性 | 第20-22页 |
| 第三章 中美两国高校学生事务管理的观念比较 | 第22-29页 |
| ·美国的学生观和学生事务观 | 第22-25页 |
| ·美国的文化模式、政治体制和经济制度与学生观 | 第22-24页 |
| ·学生事务的观念基础与学生事务观 | 第24-25页 |
| ·我国的学生观和学生管理观 | 第25-28页 |
| ·历史:传统文化和政治制度的影响 | 第26-27页 |
| ·现实:市场经济改革和高等教育大众化促成的转变 | 第27-28页 |
| ·比较分析与结论 | 第28-29页 |
| 第四章 中美两国高校学生事务管理的实践比较 | 第29-48页 |
| ·高校内部学生事务管理的体制、组织结构和领导体制 | 第29-35页 |
| ·美国高校学生事务管理实践的组织管理结构 | 第29-31页 |
| ·我国高校学生工作管理体制和机制 | 第31-32页 |
| ·比较分析与结论 | 第32-35页 |
| ·内容体系:职责与任务的比较 | 第35-43页 |
| ·美国高校学生事务管理的内容体系 | 第35-39页 |
| ·我国高校学生工作的内容体系 | 第39-42页 |
| ·比较分析与结论 | 第42-43页 |
| ·队伍建设:专职人员制度的比较 | 第43-48页 |
| ·美国高校学生事务人员的制度分析 | 第43-45页 |
| ·我国高校学生辅导员制度分析 | 第45-47页 |
| ·比较分析与结论 | 第47-48页 |
| 第五章 总结与建议 | 第48-59页 |
| ·比较研究总结 | 第48页 |
| ·对我国学生工作改革的建议 | 第48-57页 |
| ·提高认识,确立我国高校学生工作独立和专门地位 | 第49-50页 |
| ·深化"大课程观",学生事务与学术事务密切合作 | 第50-51页 |
| ·转变学生事务观,增强服务意识、法制意识、民主意识 | 第51-52页 |
| ·大力推进高素质、专业化职业化学生工作队伍的建设 | 第52-54页 |
| ·对学生工作组织结构与管理机制调整的设想 | 第54-57页 |
| ·研究局限 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-82页 |
| 附录1 首都高校大学生满意度调查分析 | 第63-71页 |
| 附录2 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 | 第71-75页 |
| 附录3 《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》 | 第75-78页 |
| 附录4 《北邮关于进一步加强改进辅导员队伍建设的实施意见》 | 第78-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第83页 |
