初中生涯发展课程的实验研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-30页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·社会发展的需要 | 第10页 |
| ·素质教育的呼唤 | 第10-11页 |
| ·基础教育课程改革的要求 | 第11页 |
| ·促进人的全面发展和终身发展 | 第11-12页 |
| ·符合初中学生的现实需要 | 第12-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·概念界定 | 第14-17页 |
| ·生涯 | 第14页 |
| ·生涯发展 | 第14-15页 |
| ·生涯发展课程 | 第15页 |
| ·生涯自我概念 | 第15-16页 |
| ·职业价值观 | 第16页 |
| ·生涯成熟 | 第16-17页 |
| ·文献综述 | 第17-30页 |
| ·初中生生涯发展相关理论 | 第17-19页 |
| ·生涯自我概念 | 第19-20页 |
| ·职业价值观 | 第20-21页 |
| ·生涯成熟 | 第21-22页 |
| ·初中生涯教育的现状及实证研究 | 第22-30页 |
| 2 研究方法 | 第30-41页 |
| ·研究框架 | 第30页 |
| ·研究设计 | 第30-31页 |
| ·不相等控制组前后测准实验设计 | 第30页 |
| ·变量的实施 | 第30-31页 |
| ·实验条件控制方法 | 第31页 |
| ·研究假设 | 第31-32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究变量 | 第32-36页 |
| ·自变量 | 第32-36页 |
| ·因变量 | 第36页 |
| ·研究工具 | 第36-39页 |
| ·生涯自我概念量表 | 第37页 |
| ·初中生职业价值观调查问卷 | 第37-38页 |
| ·青少年生涯发展量表 | 第38-39页 |
| ·生涯发展课程满意度评定表 | 第39页 |
| ·访谈提纲 | 第39页 |
| ·资料处理 | 第39-41页 |
| 3 结果与讨论 | 第41-56页 |
| ·生涯自我概念的结果与讨论 | 第41-45页 |
| ·职业价值观的结果与讨论 | 第45-49页 |
| ·生涯成熟的结果与讨论 | 第49-54页 |
| ·生涯发展课程满意度评定结果与讨论 | 第54-56页 |
| 4 结论与建议 | 第56-60页 |
| ·结论 | 第56-57页 |
| ·研究限制 | 第57-58页 |
| ·研究建议 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 A | 第64-65页 |
| 附录 B | 第65-67页 |
| 附录 C | 第67-69页 |
| 附录 D | 第69-72页 |
| 附录 E | 第72-73页 |
| 附录 F | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
