大理周城白族扎染工艺的教育传承机制探究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-11页 |
| (二) 相关文献综述 | 第11-16页 |
| (三) 本研究的价值和意义 | 第16页 |
| (四) 理论依据和研究方法 | 第16-19页 |
| 一、周城白族扎染工艺的源流 | 第19-25页 |
| (一) 白族的历史和文化概况 | 第19-22页 |
| (二) 田野考察点:喜洲镇周城村概况 | 第22页 |
| (三) 周城白族扎染工艺的历史、发展和演变 | 第22-25页 |
| 二、周城白族扎染工艺传承现状调查 | 第25-47页 |
| (一) 当地扎染工艺传承的生态环境分析 | 第25-28页 |
| (二) 扎染工艺的传承情况调查 | 第28-43页 |
| (三) 扎染工艺传承存在的主要问题 | 第43-47页 |
| 三、白族扎染工艺传承问题追因 | 第47-51页 |
| (一) 现代社会结构的急剧变化和转型 | 第47-48页 |
| (二) 生产力和经济结构的变化 | 第48-49页 |
| (三) 现代教育的渗透和影响 | 第49-51页 |
| 四、白族扎染工艺的存在价值 | 第51-57页 |
| (一) 文化价值 | 第51-53页 |
| (二) 经济价值 | 第53页 |
| (三) 科学价值 | 第53-54页 |
| (四) 艺术价值 | 第54页 |
| (五) 对白族族群及个体的价值 | 第54-57页 |
| 五、建构白族扎染工艺传承新机制的思考 | 第57-63页 |
| (一) 转变传承理念和方法,促进扎染文化转型 | 第57-59页 |
| (二) 明确学校教育培养目标,培养民族优秀成员 | 第59-60页 |
| (三) 建立白族扎染传承的学习型社区 | 第60-61页 |
| (四) 利用旅游活动和民间节日习俗促进传承 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录:访谈和问卷 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73页 |
