| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-10页 |
| (一) 研究背景和研究意义 | 第6页 |
| (二) 研究现状及水平 | 第6-8页 |
| (三) 论文结构和研究方法 | 第8-10页 |
| 一、道德规范、道德失范与当代大学生道德失范 | 第10-18页 |
| (一) 既成道德规范与社会对当代大学生的道德要求 | 第10-14页 |
| 1、道德规范 | 第10-12页 |
| 2、对当代大学生的主要道德要求 | 第12-14页 |
| (二) 道德失范与当代大学生道德失范 | 第14-18页 |
| 1、我国现阶段道德现状的判定以及相关理论分析 | 第14-16页 |
| 2、失范与道德失范的内涵 | 第16页 |
| 3、当代大学生道德失范的内涵 | 第16-18页 |
| 二、当代大学生道德失范的现状 | 第18-27页 |
| (一) 世界观、人生观和价值观取向扭曲 | 第18-21页 |
| (二) 校园道德的失范 | 第21页 |
| (三) 大学生违法犯罪现象增多 | 第21页 |
| (四) 社会公德失范 | 第21-22页 |
| (五) 诚信观念缺失 | 第22-23页 |
| (六) 恋爱道德失范 | 第23-24页 |
| (七) 网络道德失范 | 第24-27页 |
| 三、当代大学生道德失范的成因分析 | 第27-36页 |
| (一) 自身主观因素 | 第27-29页 |
| (二) 外在客观因素 | 第29-36页 |
| 1、社会转型的影响 | 第29-31页 |
| 2、学校教育的缺陷 | 第31-33页 |
| 3、家庭环境的影响 | 第33-36页 |
| 四、当代大学生道德失范问题的矫治对策和建议 | 第36-48页 |
| (一) 引导大学生自觉地进行自我道德修养 | 第36-38页 |
| 1. 引导大学生认真学习理论 | 第36页 |
| 2. 促使大学生积极参加实践活动 | 第36-37页 |
| 3. 引导大学生积极向先进人物学习 | 第37-38页 |
| 4. 促使大学生遵守法律法规以及校纪校规 | 第38页 |
| (二) 营造良好的社会道德氛围 | 第38-40页 |
| 1、在文化环境方面 | 第38-39页 |
| 2、在政治环境方面 | 第39页 |
| 3、在教育经费投入方面 | 第39-40页 |
| 4、在对贫困生的关爱和资助方面 | 第40页 |
| (三) 加强和改进高校德育工作 | 第40-44页 |
| 1、加强和改进高校思想道德建设 | 第40-42页 |
| 2、完善高校心理咨询和治疗机制与技术 | 第42页 |
| 3、根治大学中存在的应试教育弊端 | 第42-43页 |
| 4、以校园网络为主要载体，实现德育载体的多样化 | 第43页 |
| 5、以校园文化为主要阵地，在潜移默化中实现德育功能 | 第43-44页 |
| (四) 加强法制建设，完善相关法律与制度 | 第44页 |
| 1、建立健全相关法律体系 | 第44页 |
| 2、建立和完善高校规章制度和奖惩机制 | 第44页 |
| (五) 营造良好的家庭教育环境 | 第44-48页 |
| 1、政府应在全社会倡导家庭美德教育 | 第45-46页 |
| 2、父母应关注对子女特别是独生子女的教育问题 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |