| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 研究综述 | 第8-17页 |
| ·情绪表露研究的起源、发展与现状 | 第8-10页 |
| ·情绪表露过程的理论机制 | 第10-14页 |
| ·压抑释放理论 | 第10-11页 |
| ·认知加工理论 | 第11页 |
| ·自我调节理论 | 第11-12页 |
| ·社会整合理论 | 第12页 |
| ·暴露理论 | 第12-13页 |
| ·其他理论机制 | 第13-14页 |
| ·小结 | 第14页 |
| ·问题提出 | 第14-16页 |
| ·实验假设 | 第16-17页 |
| 2 实证研究 | 第17-25页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-25页 |
| ·实验设计 | 第17页 |
| ·被试 | 第17页 |
| ·实验材料 | 第17-18页 |
| ·实验程序 | 第18-19页 |
| ·实验结果 | 第19-25页 |
| 3 讨论 | 第25-30页 |
| ·情绪表露能够促进被试的心理健康水平，不能改善被试的生理健康水平和学业成绩 | 第25-26页 |
| ·暴露理论的时间下线可能在2—5 分钟之间，情绪表露范式每次表露时间为5分钟 | 第26-27页 |
| ·情绪表露的效果不存在人格上的差异,而存在性别差异 | 第27-28页 |
| ·被试对情绪表露的积极态度有利于促进情绪表露的效果 | 第28-30页 |
| 4 结论 | 第30-32页 |
| ·研究结论 | 第30页 |
| ·研究意义及进一步发展方向 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 附录 | 第36-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
