| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 1 研究背景 | 第9-12页 |
| 2 国内外研究趋势 | 第12-19页 |
| 2.1 干扰控制的训练内容 | 第12-15页 |
| 2.2 干扰控制的训练效果 | 第15-17页 |
| 2.3 干扰控制的训练机制 | 第17-19页 |
| 3 问题的提出 | 第19-21页 |
| 4 研究方案 | 第21-22页 |
| 5 研究一：10~12岁儿童干扰控制训练的效果及其迁移效应 | 第22-30页 |
| 5.1 研究对象 | 第22页 |
| 5.2 施测工具 | 第22-24页 |
| 5.3 实验过程 | 第24页 |
| 5.4 数据分析 | 第24页 |
| 5.5 结果与分析 | 第24-28页 |
| 5.6 讨论 | 第28-30页 |
| 6 研究二：18~24岁成人干扰控制训练的效果及其迁移效应 | 第30-41页 |
| 6.1 研究对象 | 第30页 |
| 6.2 施测工具 | 第30页 |
| 6.3 实验过程 | 第30页 |
| 6.4 数据分析 | 第30页 |
| 6.5 成人训练和迁移效应的结果 | 第30-34页 |
| 6.6 儿童和成人干扰控制训练的差异比较 | 第34-39页 |
| 6.7 讨论 | 第39-41页 |
| 7 总讨论 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |