| 中文摘要 | 第9-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 绪论 | 第12-23页 |
| 一 选题缘起及意义 | 第12-15页 |
| 二 相关概念界定 | 第15页 |
| 三 学界对近代留学领域的研究 | 第15-20页 |
| 四 所要解决的问题 | 第20-21页 |
| 五 本文主要采用的研究方法和重难点、创新点 | 第21-23页 |
| 第一章 近代广西留学教育开展的背景 | 第23-32页 |
| 第一节 时代背景 | 第23-28页 |
| 萌发期:洋务运动清政府留学教育的试水 | 第23-25页 |
| 爆发期:甲午战败后留日学潮和庚款留学 | 第25-27页 |
| 稳步发展期:五四运动前后赴法勤工俭学和留苏潮 | 第27-28页 |
| 第二节 近代广西的政治经济文化背景 | 第28-32页 |
| 一 近代广西的政局变动 | 第29-30页 |
| 二 广西留学教育开展的文化背景 | 第30-32页 |
| 第二章 近代广西留学教育政策的出台和演变 | 第32-49页 |
| 第一节 清末广西留学教育政策的萌芽 | 第32-39页 |
| 第二节 旧桂系时期广西留学政策的发展 | 第39-43页 |
| 第三节 新桂系时期广西留学政策的逐渐系统和完善 | 第43-49页 |
| 第三章 近代广西留学生的基本概况 | 第49-75页 |
| 第一节 清末留学生的派遣 | 第49-54页 |
| 第二节 旧桂系时期广西留学生的派遣 | 第54-59页 |
| 第三节 新桂系时期留学生的派遣 | 第59-75页 |
| 一、留苏学生的选派 | 第60-61页 |
| 二、公费留学生的继续派遣 | 第61-72页 |
| 三、各机构派员出国 | 第72-75页 |
| 第四章 近代广西留学生的总体特征 | 第75-90页 |
| 第一节 清末广西留学教育的特征 | 第75-82页 |
| 一、开始时间晚,高潮短暂 | 第75-78页 |
| 二、人数较少,地区分布差异大 | 第78-80页 |
| 三、留学生所学专业多为法政、师范、和警务,并囊括多种实用专业 | 第80-82页 |
| 第二节 旧桂系时期广西留学教育的特点 | 第82-85页 |
| 一、留学教育由地方政府主导 | 第82-83页 |
| 二、留学方式和国别专业的多样化 | 第83-85页 |
| 第三节 新桂系时期留学教育的特点 | 第85-90页 |
| 一、留学政策系统化而留学人数增速趋缓 | 第85-86页 |
| 二、留学生文化素质水平很高 | 第86-89页 |
| 三、留学专业普遍为理工科等实用专业 | 第89-90页 |
| 第五章 近代广西留学教育的作用及其评价 | 第90-107页 |
| 第一节 近代广西留学生与广西教育近代化 | 第90-99页 |
| 一、留学生在广西教育界大量担任要职推动教育发展 | 第91-97页 |
| 二、在学科建设上建树不断,推动学科教育发展 | 第97-99页 |
| 第二节 积极参与政治活动推动广西的革命进程 | 第99-101页 |
| 第三节 留学生与广西社会经济的近代化 | 第101-104页 |
| 第四节 对广西近代留学教育的反思 | 第104-107页 |
| 一、近代广西留学教育独立性由弱变强,但缺乏统筹 | 第104-105页 |
| 二、留学事业因为各种原因始终未能平稳发展 | 第105-106页 |
| 三、对留学事业本身的认识处在一个不断变化的过程中 | 第106-107页 |
| 结语 | 第107-109页 |
| 参考文献 | 第109-117页 |
| 致谢 | 第117-119页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第119页 |