河南省兰考县第一高级中学校园景观规划设计
| 致谢 | 第4-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第8页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第8-10页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-23页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第10页 |
| 2.2 相关理论研究 | 第10-11页 |
| 2.2.1 景观设计学理论 | 第10-11页 |
| 2.2.2 环境心理学理论 | 第11页 |
| 2.2.3 景观生态学理论 | 第11页 |
| 2.3 国内外中学校园及景观发展历程 | 第11-15页 |
| 2.3.1 西方校园景观发展历程 | 第11-12页 |
| 2.3.2 国内中学校园景观发展过程 | 第12-14页 |
| 2.3.3 中西方教育对比分析 | 第14-15页 |
| 2.4 国内外相关案例 | 第15-18页 |
| 2.4.1 国外校园景观案例 | 第15-16页 |
| 2.4.2 国内校园景观案例 | 第16-18页 |
| 2.5 我国当代校园景观现状及存在的问题 | 第18-19页 |
| 2.6 中学生心理、行为与校园环境的关系 | 第19-21页 |
| 2.6.1 中学生群体特征分析 | 第19-20页 |
| 2.6.2 中学生个体特征分析 | 第20页 |
| 2.6.3 中学生在校园内的活动特征 | 第20-21页 |
| 2.6.4 中学教师的心理和行为特征 | 第21页 |
| 2.7 中学校园与大学校园、小学校园的对比与分析 | 第21页 |
| 2.8 中学校园景观规划设计原则 | 第21-23页 |
| 3 兰考县第一高级中学景观规划设计 | 第23-39页 |
| 3.1.项目背景 | 第23-25页 |
| 3.1.1 区域范围及地理位置 | 第23页 |
| 3.1.2 自然地理条件 | 第23-24页 |
| 3.1.3 项目周边环境 | 第24页 |
| 3.1.4 场地现状 | 第24-25页 |
| 3.2 设计理念及思路 | 第25-27页 |
| 3.2.1 设计理念 | 第25页 |
| 3.2.2 设计思路 | 第25-27页 |
| 3.3 功能分区 | 第27页 |
| 3.4 景观结构 | 第27页 |
| 3.5 交通分析 | 第27-28页 |
| 3.6 空间分析 | 第28页 |
| 3.7 视线分析 | 第28-29页 |
| 3.8 主要景观节点 | 第29-36页 |
| 3.8.1 入口景观区 | 第29-31页 |
| 3.8.2 核心景观区 | 第31-34页 |
| 3.8.3 教学区 | 第34-35页 |
| 3.8.4 运动区 | 第35-36页 |
| 3.9 植物种植设计 | 第36-39页 |
| 3.9.1 校园植物规划设计原则 | 第36-37页 |
| 3.9.2 分区种植设计 | 第37-39页 |
| 4 专项设计 | 第39-41页 |
| 4.1 铺装设计 | 第39页 |
| 4.2 照明系统设计 | 第39-40页 |
| 4.3 校园设施及标识系统 | 第40-41页 |
| 5.结论和展望 | 第41-42页 |
| 5.1 结论 | 第41页 |
| 5.2 展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 英文摘要 | 第44-45页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 附图 | 第50-52页 |
