基于知识图谱的我国高等职业教育研究进展可视化分析--以1998-2016年CSSCI载文为样本
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第14-26页 |
| 第一节 研究背景 | 第14-16页 |
| 一、国家政策的引导 | 第14-15页 |
| 二、高等职业教育自身发展需要理论支撑 | 第15-16页 |
| 第二节 研究意义 | 第16页 |
| 一、理论意义 | 第16页 |
| 二、实践意义 | 第16页 |
| 第三节 文献综述 | 第16-23页 |
| 一、基本概念界定 | 第16-17页 |
| 二、我国高等职业教育研究综述 | 第17-20页 |
| 三、科学知识图谱研究综述 | 第20-23页 |
| 第四节 论文研究框架与内容安排 | 第23-26页 |
| 一、论文研究框架 | 第23-24页 |
| 二、论文内容安排 | 第24-26页 |
| 第二章 研究方法与数据来源 | 第26-30页 |
| 第一节 主要研究方法 | 第26-27页 |
| 一、可视化分析法 | 第26页 |
| 二、文献分析法 | 第26-27页 |
| 第二节 数据来源 | 第27-30页 |
| 一、数据库选择 | 第27页 |
| 二、数据收集 | 第27-30页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第30-68页 |
| 第一节 我国高等职业教育研究文献分布的统计分析 | 第30-36页 |
| 一、我国高等职业教育研究文献的时间分布 | 第30-31页 |
| 二、我国高等职业教育研究文献的学科分布 | 第31-32页 |
| 三、我国高等职业教育研究文献的期刊分布 | 第32-35页 |
| 四、我国高等职业教育研究文献的机构分布 | 第35-36页 |
| 第二节 我国高等职业教育研究主体分析 | 第36-42页 |
| 一、作者共现分析 | 第36-38页 |
| 二、作者共被引分析 | 第38-41页 |
| 三、机构共现分析 | 第41-42页 |
| 第三节 我国高等职业教育研究热点分析 | 第42-57页 |
| 一、教学改革研究 | 第44-51页 |
| 二、人才培养与人才培养模式研究 | 第51-53页 |
| 三、校企合作与工学结合研究 | 第53-57页 |
| 第四节 我国高等职业教育研究知识基础分析 | 第57-68页 |
| 一、共被引文献分析 | 第58-64页 |
| 二、共被引期刊分析 | 第64-68页 |
| 第四章 结论与展望 | 第68-80页 |
| 第一节 研究结论 | 第68-78页 |
| 一、基于知识图谱的我国高等职业教育研究结论 | 第68-70页 |
| 二、我国高等职业教育研究热点变迁 | 第70-75页 |
| 三、我国高等职业教育研究中的问题 | 第75-77页 |
| 四、我国高等职业教育研究发展建议 | 第77-78页 |
| 第二节 研究展望 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 作者简历 | 第88-90页 |
| 学位论文数据集 | 第90页 |
