| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 古代军事家、谋略家对军人血性的相关论述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内学者对于和平时期军人血性培育的研究 | 第12页 |
| 1.2.3 国外学者对于和平时期军人血性培育的研究情况 | 第12-14页 |
| 1.2.4 研究中存在的不足 | 第14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的框架和方法 | 第15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-17页 |
| 第2章 军人血性的基本理论 | 第17-27页 |
| 2.1 军人血性的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2 军人血性的维度 | 第18-23页 |
| 2.2.1 个人信仰 | 第19-20页 |
| 2.2.2 责任担当 | 第20页 |
| 2.2.3 胆略胆识 | 第20-21页 |
| 2.2.4 意志品质 | 第21页 |
| 2.2.5 情感状态 | 第21-22页 |
| 2.2.6 行为能力 | 第22-23页 |
| 2.3 军人血性的作用 | 第23-25页 |
| 2.3.1 血性可以鼓舞士气 | 第23-24页 |
| 2.3.2 血性可以增加战力 | 第24-25页 |
| 2.3.3 血性可以提升忠诚度 | 第25页 |
| 2.3.4 血性可以降低伤亡 | 第25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-27页 |
| 第3章 军人血性评价模型的构建与检验 | 第27-39页 |
| 3.1 军人血性特征因子 | 第28-30页 |
| 3.1.1 军人血性特征因子的收集 | 第28-29页 |
| 3.1.2 军人血性特征因子的筛选 | 第29-30页 |
| 3.2 建立军人血性指标评价体系 | 第30-34页 |
| 3.2.1 建立军人血性两级指标 | 第30-31页 |
| 3.2.2 确定军人血性两级指标权重 | 第31-34页 |
| 3.3 军人血性综合评价模型例证 | 第34-38页 |
| 3.3.1 编制问卷 | 第34-35页 |
| 3.3.2 统计描述 | 第35-36页 |
| 3.3.3 模糊评价 | 第36-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 基于评价模型的军人血性培育 | 第39-51页 |
| 4.1 目标导向培育 | 第39-42页 |
| 4.1.1 目标导向培育军人血性的可行性 | 第39-40页 |
| 4.1.2 目标导向培育军人血性的需求分析 | 第40-41页 |
| 4.1.3 培育方式选择 | 第41-42页 |
| 4.1.4 培育结果矫正补充 | 第42页 |
| 4.2 任务磨砺培育 | 第42-46页 |
| 4.2.1 在军事训练中磨砺 | 第43页 |
| 4.2.2 在心理训练中提升 | 第43-44页 |
| 4.2.3 在执行多样化军事任务中孕育 | 第44-45页 |
| 4.2.4 在重大演训任务中检验 | 第45-46页 |
| 4.3 鼓励激发培育 | 第46-48页 |
| 4.3.1 奖惩激励 | 第46-47页 |
| 4.3.2 关怀激励 | 第47页 |
| 4.3.3 物质激励 | 第47-48页 |
| 4.4 自我教育培育 | 第48-50页 |
| 4.4.1 血性自我培育要以形成“信仰”为前提 | 第48-49页 |
| 4.4.2 血性自我培育要以理论积累为基础 | 第49页 |
| 4.4.3 血性自我培育要引导形成自我意识 | 第49-50页 |
| 4.4.4 血性自我培育要注重运用“隐形教育” | 第50页 |
| 4.5 本章小结 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
