| Abstract in English | 第1-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Necessity of the Study | 第12-13页 |
| ·Structure of this Thesis | 第13-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-28页 |
| ·Code and Code-switching | 第14-16页 |
| ·Code | 第14页 |
| ·Code-switching | 第14-16页 |
| ·Types of Code-switching | 第16-18页 |
| ·Approaches to the Analysis of Code-switching | 第18-25页 |
| ·Sociolinguistic approach | 第19-20页 |
| ·Grammatical approach | 第20-22页 |
| ·Psycholinguistic approach | 第22-23页 |
| ·Conversational analysis approach | 第23-24页 |
| ·Pragmatic approach | 第24-25页 |
| ·Previous Research on Teacher Code-switching | 第25-28页 |
| ·Studies abroad | 第25-26页 |
| ·Studies at home | 第26-28页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第28-40页 |
| ·Verschueren's Linguistic Adaptation Theory | 第28-33页 |
| ·Three features of language | 第29页 |
| ·Four angles of linguistic adaptation | 第29-33页 |
| ·Adaptation Model of Code-switching | 第33-40页 |
| ·Adaptation to linguistic reality | 第36-37页 |
| ·Adaptation to social conventions | 第37-38页 |
| ·Adaptation to psychological motivations | 第38-40页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第40-47页 |
| ·Research Questions | 第40页 |
| ·Subjects | 第40-41页 |
| ·Instruments | 第41-42页 |
| ·Classroom audio-recording and data transcription | 第41页 |
| ·Student questionnaire | 第41页 |
| ·Teacher interview | 第41-42页 |
| ·Procedures | 第42-43页 |
| ·Data Analysis | 第43-47页 |
| ·Quantitative analysis of data | 第43-46页 |
| ·Qualitative analysis of data | 第46-47页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第47-70页 |
| ·Types of Code-switching in Intensive Reading Classes | 第47-51页 |
| ·Intersentential code-switching | 第47-49页 |
| ·Intrasentential code-switching | 第49-50页 |
| ·Tag switching | 第50-51页 |
| ·Teachers'Adaptability of Chinese/English Code-switching in Intensive Reading Classes | 第51-67页 |
| ·CS as adaptation to the linguistic reality | 第52-55页 |
| ·CS as adaptation to the social conventions | 第55-57页 |
| ·CS as adaptation to the psychological motivations | 第57-67页 |
| ·Students'Perception and Evaluation on Teacher Code-switching | 第67-70页 |
| Chapter Six Conclusion | 第70-74页 |
| ·Summary of Findings | 第70-71页 |
| ·Implications of the Study | 第71-72页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第72-74页 |
| Bibliography | 第74-79页 |
| Appendix Ⅰ | 第79-81页 |
| Appendix Ⅱ | 第81-82页 |
| Appendix Ⅲ | 第82-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
