| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第8-9页 |
| 二、本课题国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 三、论文研究的思路及框架结构 | 第11-12页 |
| 四、论文研究的主要方法 | 第12-13页 |
| 第一章 基本概念界定与理论基础 | 第13-30页 |
| 第一节 体验式培训及公务员培训的相关概念 | 第13-20页 |
| 第二节 体验式培训的相关理论基础 | 第20-27页 |
| 第三节 体验式培训在我国公务员培训中的应用价值 | 第27-30页 |
| 第二章 体验式培训在我国公务员培训中的应用现状分析 | 第30-35页 |
| 第一节 取得的成绩 | 第30-31页 |
| 第二节 应用中存在的问题 | 第31-33页 |
| 第三节 存在问题的原因分析 | 第33-35页 |
| 第三章 美国、新加坡和中国香港地区的相关研究 | 第35-41页 |
| 第一节 美国的应用研究 | 第35-36页 |
| 第二节 新加坡的应用研究 | 第36-37页 |
| 第三节 中国香港地区的应用研究 | 第37-38页 |
| 第四节 对我国的启示 | 第38-41页 |
| 第四章 体验式培训在我国公务员培训中的应用策略 | 第41-52页 |
| 第一节 明确培训需求 | 第41-42页 |
| 第二节 完善培训课程 | 第42-45页 |
| 第三节 加强专业师资队伍建设 | 第45-47页 |
| 第四节 完善培训评估和激励考核 | 第47-49页 |
| 第五节 构建动态管理体系 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录1、实证分析——以某单位培训实例研究 | 第53-58页 |
| 附录2、培训需求分析表 | 第58-61页 |
| 附录3、培训项目简介 | 第61-65页 |
| 附录4、培训实施流程表 | 第65-66页 |
| 附录5、培训评估报告表 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |