| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 导论:德性的落寞与我们时代的道德教育 | 第13-31页 |
| 一、本课题的出场背景和意义 | 第14-23页 |
| (一) 公民道德建设的国内背景:道德失序与政治化引导 | 第14-17页 |
| (二) 个人品德教育的国际背景:重建道德自我与后道德时代的道德教育 | 第17-21页 |
| (三) 从道德规则到道德品德:本课题研究的意义 | 第21-23页 |
| 二、国内外的研究现状 | 第23-28页 |
| (一) 国内研究现状 | 第23-26页 |
| (二) 国外研究现状 | 第26-28页 |
| 三、研究方法和基本思路 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-31页 |
| 第一章 品德的德性伦理学基础 | 第31-69页 |
| 第一节 亚里士多德的德性:品德养成的视角 | 第32-40页 |
| 一、实践智慧(Phronesis):道德行为的实践逻辑 | 第33-35页 |
| 二、特殊主义(Particularism):道德行为的情境依赖 | 第35-38页 |
| 三、道德情感:道德行为的内在动机(intrinsic motivation) | 第38-40页 |
| 第二节 公民、共同体与品德养成:卢梭的道德教育学说 | 第40-53页 |
| 一、作为个体教化的德性:公民道德养成 | 第40-47页 |
| 二、德性的政治:政治共同体与公民道德养成 | 第47-53页 |
| 第三节 麦金太尔:现代德性伦理与品德养成 | 第53-64页 |
| 一、不可公度性与道德标准失序:回归德性传统的必要与可能 | 第53-56页 |
| 二、麦金太尔的德性伦理 | 第56-60页 |
| 三、麦金太尔的社群主义品德养成要义 | 第60-64页 |
| 注释 | 第64-69页 |
| 第二章 品德、自我与偶然性 | 第69-104页 |
| 第一节 何谓品德:在品德与规范之间 | 第69-80页 |
| 一、品德的内涵与特点 | 第69-72页 |
| 二、品德的结构 | 第72-77页 |
| 三、品德:道德内化的道德心理学考察 | 第77-79页 |
| 四、社会参与:品德结构的社会动力 | 第79-80页 |
| 第二节 道德自我 | 第80-90页 |
| 一、道德自我及其同一性危机 | 第81-84页 |
| 二、道德自我的建构:来自社会与文化的影响 | 第84-87页 |
| 三、道德自我与自律 | 第87-90页 |
| 第三节 德性的偶然性:责任与运气 | 第90-100页 |
| 一、道德责任:从德性论的视角看 | 第91-94页 |
| 二、道德责任与道德运气:责任的归因及其运气条件 | 第94-100页 |
| 注释 | 第100-104页 |
| 第三章 公民品德教育实践:美国的经验与教训 | 第104-143页 |
| 第一节 美国品德教育简史 | 第106-117页 |
| 一、早期美国的道德教育(1607-1750):殖民时代(The colonial period) | 第106-109页 |
| 二、19世纪的道德教育革命:1820-1900 | 第109-111页 |
| 三、现代性的后果:1890-1940 | 第111-113页 |
| 四、道德教育的衰落与复兴:1945年以来 | 第113-117页 |
| 第二节 美国当代道德教育主流:从科尔伯格到利考纳 | 第117-129页 |
| 一、道德认知发展与道德情境学习:科尔伯格的道德教育策略 | 第118-125页 |
| 二、品德教育的综合实践策略:托马斯·利考纳(Thomas Lickona)的品德教育理论 | 第125-129页 |
| 第三节:美国品德教育的经验与教训 | 第129-140页 |
| 一、建立充分的道德共识:道德教育的起点 | 第130-132页 |
| 二、灌输、对话与辩难:道德教育的方法 | 第132-135页 |
| 三、从认知到行动:道德情境的构建 | 第135-137页 |
| 四.美国品德教育运动的教训 | 第137-140页 |
| 注释 | 第140-143页 |
| 第四章 道德教育和品德养成:中国的视角和方法 | 第143-163页 |
| 第一节 中国传统德性伦理中的品德养成理论与方法 | 第144-153页 |
| 一、儒家德性伦理的方法 | 第145-151页 |
| 二、政治与人伦:儒家德性伦理实践的特征 | 第151-153页 |
| 第二节 多元与共识:社会主义核心价值与公民道德教育 | 第153-161页 |
| 一、社会主义核心价值体系的德性伦理意蕴 | 第154-157页 |
| 二、多元时代的道德共识:社会主义荣辱观 | 第157-159页 |
| 三、传统与现代:中国的公民道德建设之路径 | 第159-161页 |
| 注释 | 第161-163页 |
| 结语德性的历险:在规则和德性之间 | 第163-169页 |
| 注释 | 第168-169页 |
| 参考文献 | 第169-176页 |
| 后记 | 第176-177页 |
| 附录:科尔伯格的道德两难故事 | 第177-186页 |
