| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 “互联网+”研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 人的素质研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 主要创新点 | 第17-18页 |
| 2 相关理论概述 | 第18-29页 |
| 2.1 “互联网+”的基本内涵 | 第18-22页 |
| 2.1.1 “互联网”、“+互联网”、“互联网+”的联系与区别 | 第18-19页 |
| 2.1.2 “互联网+”的基本特征 | 第19-22页 |
| 2.2 马克思主义关于人的素质的核心观点 | 第22-29页 |
| 2.2.1 素质与人的素质的主要构成 | 第22-27页 |
| 2.2.2 人的素质的全面发展是社会进步的基础与前提 | 第27-29页 |
| 3 “互联网+”对人的素质的影响 | 第29-40页 |
| 3.1 “互联网+”促进人的素质全方位的提升 | 第29-36页 |
| 3.1.1 “互联网+”新思维凸显主体地位,力促人的素质提升 | 第29-33页 |
| 3.1.2 “互联网+”新技术推动创新应用,助推人的素质提升 | 第33-36页 |
| 3.2 “互联网+”对人的素质提升的制约效应 | 第36-40页 |
| 3.2.1 “互联网+”主体的虚拟性对人的素质的挑战 | 第36-37页 |
| 3.2.2 “互联网+”技术的流变性对人的素质的挑战 | 第37-38页 |
| 3.2.3 “互联网+”法律法规的滞后性对人的素质的挑战 | 第38-40页 |
| 4 消解“互联网+”负面影响的基本路径 | 第40-46页 |
| 4.1 强化教育“软”措施,积极缓解负面影响的程度 | 第40-42页 |
| 4.1.1 以先进文化引领用户树立正确的价值观念 | 第40-41页 |
| 4.1.2 以社会实践带动用户建设美好的精神家园 | 第41-42页 |
| 4.2 依靠技术“高”手段,竭力缩小负面影响的幅度 | 第42-43页 |
| 4.2.1 升级智能检测技术,净化网络传播生态 | 第42-43页 |
| 4.2.2 研究网络安全防范技术,保障用户信息安全 | 第43页 |
| 4.3 完善法治“硬”制度,有效降低负面影响的力度 | 第43-46页 |
| 4.3.1 借鉴国外经验,填补互联网行业法律空白 | 第44页 |
| 4.3.2 立足我国国情,提升人的法律素养 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第49-51页 |
| 学位论文数据集 | 第51页 |
