| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| （一） 研究的背景 | 第9页 |
| （二） 本文的研究目的与意义 | 第9-11页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-13页 |
| （四） 本研究的创新点 | 第13-15页 |
| 一、 大学生突发事件的概述 | 第15-23页 |
| （一） 大学生突发事件的概念 | 第15页 |
| （二） 大学生突发事件的类型 | 第15-18页 |
| 1. 公共卫生类突发事件 | 第15-16页 |
| 2. 安全与事故类突发事件 | 第16页 |
| 3. 网络与信息安全类突发事件 | 第16页 |
| 4. 心理问题类突发事件 | 第16-17页 |
| 5. 招生就业类突发事件 | 第17页 |
| 6. 非正常死亡类突发事件 | 第17-18页 |
| 7. 自然灾害类突发事件 | 第18页 |
| （三） 大学生突发事件的特点 | 第18-19页 |
| 1. 事件的突发性 | 第18页 |
| 2. 主体的特殊性 | 第18-19页 |
| 3. 后果的危害性 | 第19页 |
| 4. 行为的过激性 | 第19页 |
| 5. 事件不良影响的扩散性 | 第19页 |
| 6. 不良影响的持久性 | 第19页 |
| （四） 从大学生思想状况看大学生突发事件 | 第19-23页 |
| 1. 大学生思想受社会层面的影响 | 第20-21页 |
| 2. 大学生思想在学校管理教育层面的缺失 | 第21-22页 |
| 3. 大学生自身认识和心理层面的影响 | 第22-23页 |
| 二、 大学生突发事件与高校思想政治教育 | 第23-29页 |
| （一） 大学生突发事件与高校思想政治教育现状 | 第23-24页 |
| 1. 高校思想政治教育对应对大学生突发事件的重要性认识不足 | 第23页 |
| 2. 高校思想政治教育内容对预防大学生突发事件相对缺乏 | 第23页 |
| 3. 髙校思想政治教育应对大学生突发事件的工作机制尚未建立 | 第23-24页 |
| 4. 大学生应对突发事件的意识、能力和心理准备不足 | 第24页 |
| （二） 高校思想政治教育在应对大学生突发事件中的作用 | 第24-26页 |
| 1. 思想政治教育在大学生突发事件预防期的预警作用 | 第24-25页 |
| 2. 思想政治教育在大学生突发事件爆发期的情绪调节作用 | 第25页 |
| 3. 思想政治教育在大学生突发事件解决期的整合作用 | 第25-26页 |
| （三） 大学生突发事件与高校思想政治教育工作的发展空间 | 第26-29页 |
| 1．大学生突发事件为高校思想政治教育的有效开展提供了契机 | 第26-27页 |
| 2. 大学生突发事件为高校思想政治教育的内容提示了改进的方向 | 第27页 |
| 3. 大学生突发事件为高校思想政治教育方法论的研究提供了新的路径 | 第27-29页 |
| 三、 思想政治教育视域下的大学生突发事件对策分析 | 第29-37页 |
| （一） 居安思危，未雨绸缪，建立大学生突发事件的思想政治教育防范机制 | 第29-31页 |
| 1. 制定大学生突发事件应急预案，开展应急演练 | 第29-30页 |
| 2. 加强高校思想政治教育工作，使突发事件化解在萌芽状态 | 第30页 |
| 3. 建立健全高校信息监测预警系统 | 第30-31页 |
| 4. 完善安全教育培训，提高大学生的安全意识 | 第31页 |
| （二） 多管齐下，及时处置，健全大学生突发事件的思想政治教育应急处理机制 | 第31-33页 |
| 1．启动应急预案，布置紧急行动 | 第31-32页 |
| 2. 健全信息沟通机制，注意疏导结合 | 第32页 |
| 3. 合理整合高校资源，加强团结协作 | 第32页 |
| 4. 开展宣传教育，重视舆论引导 | 第32-33页 |
| （三） 妥善安置，认真反思，完善大学生突发事件的思想政治教育善后机制 | 第33-37页 |
| 1. 构建善后大学生思想政治教育心理治疗机制 | 第33-34页 |
| 2. 建立大学生突发事件事后学习创新机制 | 第34页 |
| 3. 建立善后舆论导向机制，减轻负面影响 | 第34-35页 |
| 4. 发挥思想政治教育的作用，重塑学校形象 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |
