健美操教学对12-14岁儿童身体素质影响的实验研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第7-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-12页 |
| 1.1.1 学生身心健康的重要性 | 第7页 |
| 1.1.2 我国学生身心健康现状 | 第7-10页 |
| 1.1.3 健美操对身心发展的促进作用 | 第10-11页 |
| 1.1.4 体育课的反思 | 第11-12页 |
| 1.2 健美操项目研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究思路 | 第14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| 2.1 研究对象 | 第14-15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 实验法 | 第15-17页 |
| 2.2.3 测量法 | 第17页 |
| 2.2.4 数据分析法 | 第17页 |
| 3 研究结果与分析 | 第17-23页 |
| 3.1 少儿健美操教学对学生身体素质的影响 | 第17-21页 |
| 3.1.1 柔韧性素质 | 第18页 |
| 3.1.2 力量素质 | 第18-19页 |
| 3.1.3 速度素质 | 第19-20页 |
| 3.1.4 耐力素质 | 第20-21页 |
| 3.2 少儿健美操教学对学生心理素质的影响 | 第21-23页 |
| 3.2.1 正确引导，增强自我，提高适应环境能力 | 第21页 |
| 3.2.2 勇于克服困难，促进意志品质提高 | 第21-22页 |
| 3.3.3 树立集体观念，乐于助人 | 第22页 |
| 3.3.4 培养体育兴趣，养成终身体育锻炼习惯 | 第22-23页 |
| 4.结论与建议 | 第23-24页 |
| 4.1 结论 | 第23页 |
| 4.2 建议 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 致谢 | 第26页 |
