| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题的理由和研究意义 | 第8-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-20页 |
| 2.1 自我 | 第10-12页 |
| 2.2 身体自我 | 第12-15页 |
| 2.2.1 身体自我的概念 | 第12页 |
| 2.2.2 身体自我的结构和模型 | 第12-13页 |
| 2.2.3 身体自我的测量 | 第13-15页 |
| 2.2.3.1 身体自我知觉剖面图 | 第14页 |
| 2.2.3.2 身体自我概念量表 | 第14页 |
| 2.2.3.3 身体自我描述问卷 | 第14-15页 |
| 2.3 体育锻炼 | 第15-17页 |
| 2.3.1 锻炼类型 | 第16页 |
| 2.3.2 锻炼频率 | 第16页 |
| 2.3.3 锻炼强度 | 第16-17页 |
| 2.3.4 锻炼时间 | 第17页 |
| 2.4 身体自我与体育锻炼 | 第17-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料研究法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.2.1 问卷的内容 | 第20页 |
| 3.2.2.2 问卷的信效度检验 | 第20-21页 |
| 3.2.2.3 问卷的发放和回收 | 第21-22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果 | 第23-37页 |
| 4.1 被试调查对象的基本情况 | 第23-25页 |
| 4.2 大学生身体自我的特点 | 第25-27页 |
| 4.2.1 大学生身体自我的性别差异 | 第25页 |
| 4.2.2 大学生身体自我的年级差异一 | 第25-27页 |
| 4.2.3 大学生身体自我的专业差异 | 第27页 |
| 4.3 体育锻炼与大学生身体自我的关系 | 第27-37页 |
| 4.3.1 不同锻炼频率的大学生身体自我的差异 | 第27-29页 |
| 4.3.1.1 不同锻炼频率的同性大学生身体自我的差异 | 第28-29页 |
| 4.3.2 不同锻炼时间的大学生身体自我的差异 | 第29-32页 |
| 4.3.2.1 不同锻炼时间的同性大学生之间的身体自我的差异 | 第30-32页 |
| 4.3.3 不同锻炼强度的大学生身体自我的差异 | 第32-35页 |
| 4.3.3.1 不同锻炼强度的同性大学生身体自我的差异 | 第33-35页 |
| 4.3.4 不同锻炼类型的大学生身体自我的差异 | 第35-37页 |
| 4.3.4.1 不同锻炼类型的同性大学生身体自我的差异 | 第35-37页 |
| 5 讨论和分析 | 第37-41页 |
| 5.1 大学生身体自我的性别差异 | 第37页 |
| 5.2 大学生身体自我的年级差异 | 第37-38页 |
| 5.3 大学生身体自我的专业差异 | 第38页 |
| 5.4 不同体育锻炼行为的大学生身体自我的差异 | 第38-41页 |
| 5.4.1 不同锻炼频率的大学生身体自我的差异 | 第38-39页 |
| 5.4.2 不同锻炼时间的大学生身体自我的差异 | 第39页 |
| 5.4.3 不同锻炼强度的大学生身体自我的差异 | 第39-40页 |
| 5.4.4 不同锻炼类型的大学生身体自我的差异 | 第40-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 7 研究局限 | 第42-43页 |
| 7.1 样本的局限 | 第42页 |
| 7.2 调查工具的局限 | 第42页 |
| 7.3 研究方法的局限 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
