| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 1.1 信息素养概念的提出 | 第8-9页 |
| 2 选题依据 | 第9-10页 |
| 2.1 时代要求 | 第9页 |
| 2.2 新课改要求体育教育专业学生需要有一定的信息素养 | 第9-10页 |
| 2.3 教育信息化要求体育教育专业学生具备信息素养 | 第10页 |
| 3 选题的研究意义 | 第10-12页 |
| 3.1 信息素养关系到体育教育专业学生创新能力的培养 | 第10-11页 |
| 3.2 信息素养能增加体育教育专业学生获取知识和技能的途径 | 第11页 |
| 3.3 信息素养的培养是当代社会体育教育方式的必然趋势 | 第11-12页 |
| 4 文献综述 | 第12-16页 |
| 4.1 国外对于信息素养的概念方面的研究 | 第12-14页 |
| 4.2 国内对于信息素养的研究状况 | 第14-16页 |
| 5 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| 5.1 研究对象 | 第16页 |
| 5.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 6 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| 6.1 内蒙古师范大学体育教育专业学生基本情况 | 第17页 |
| 6.2 内蒙古师范大学体育教育专业学生信息意识现状的调查 | 第17-22页 |
| 6.3 内蒙古师范大学体育教育专业学生信息知识现状的调查 | 第22-26页 |
| 6.4 对体育教育专业学生信息技能的调查 | 第26-28页 |
| 6.5 对体育教育专业学生信息道德的调查 | 第28-31页 |
| 7 结论与建议 | 第31-34页 |
| 7.1 结论 | 第31-32页 |
| 7.2 建议 | 第32-34页 |
| 8 主要参考文献 | 第34-36页 |
| 9 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
