| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第10-11页 |
| 1.3 The Outline of the Thesis | 第11-13页 |
| 2 Literature Review | 第13-23页 |
| 2.1 Introduction to Relevant Concepts and Approaches | 第13-15页 |
| 2.1.1 The Problem of Method | 第13页 |
| 2.1.2 Post Method | 第13-14页 |
| 2.1.3 Teachers’ Roles | 第14-15页 |
| 2.1.4 Teachers’ Roles in Classroom | 第15页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第15-18页 |
| 2.2.1 Post-method Pedagogy | 第15-17页 |
| 2.2.2 Post-method Pedagogy and Constructivism | 第17-18页 |
| 2.3 Previous Researches Related to Teachers’ Roles | 第18-21页 |
| 2.3.1 Previous Researches Related to Teachers’ Roles Abroad | 第18-20页 |
| 2.3.2 Previous Researches Related to Teachers’ Roles at Home | 第20-21页 |
| 2.4 Previous Researches Related to Teachers’ Roles in the Post-method Era | 第21页 |
| 2.5 Achievements and Problems of Previous Studies | 第21-23页 |
| 3 Research Methodology | 第23-28页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23页 |
| 3.3 Research Methods | 第23-26页 |
| 3.3.1 Standardized Interview | 第23-24页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第24-26页 |
| 3.3.3 Unstandardized Interview | 第26页 |
| 3.4 Research Procedures | 第26-28页 |
| 4 Results and Discussion | 第28-41页 |
| 4.1 Results and Discussion of the Standardized Interview | 第28-30页 |
| 4.2 Results and Discussion of the Questionnaire | 第30-38页 |
| 4.3 Results and Discussion of the Unstandardized Interview | 第38-41页 |
| 5 Conclusion | 第41-45页 |
| 5.1 Major Findings | 第41-42页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第42-43页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第43页 |
| 5.4 Suggestions for Future Studies | 第43-45页 |
| References | 第45-47页 |
| Appendix A | 第47-48页 |
| Appendix B | 第48-49页 |
| Appendix C | 第49-50页 |
| Appendix D | 第50-51页 |
| Appendix E | 第51-52页 |
| Appendix F | 第52-53页 |
| Acknowledgements | 第53-54页 |
