| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究方法与研究内容 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第16-18页 |
| 第2章 当代大学生择业观教育基本概念及相关理论 | 第18-30页 |
| 2.1 当代大学生择业观教育基本概念 | 第18-24页 |
| 2.1.1 当代大学生 | 第18-19页 |
| 2.1.2 大学生择业观教育 | 第19-24页 |
| 2.2 大学生择业观教育的相关理论 | 第24-30页 |
| 2.2.1 马克思主义关于大学生择业观教育的理论 | 第24-26页 |
| 2.2.2 人的需要层次理论 | 第26-27页 |
| 2.2.3 思想政治教育中关于择业观的教育理论 | 第27-28页 |
| 2.2.4 教育评价理论 | 第28-30页 |
| 第3章 当代大学生择业观教育现状 | 第30-43页 |
| 3.1 当代大学生择业观现状调查 | 第30-35页 |
| 3.1.1 当代大学生择业观现状调查的准备与设计 | 第30页 |
| 3.1.2 当代大学生择业观现状调查样本的选取 | 第30-31页 |
| 3.1.3 当代大学生择业观分析 | 第31-33页 |
| 3.1.4 当代大学生择业观影响因素分析 | 第33-35页 |
| 3.2 当代大学生择业观教育的基本情况 | 第35-37页 |
| 3.2.1 师资情况 | 第35页 |
| 3.2.2 教学内容情况 | 第35-36页 |
| 3.2.3 教材选择情况 | 第36-37页 |
| 3.3 当代大学生择业观教育影响因素及问题分析 | 第37-43页 |
| 3.3.1 社会环境存在妨碍当代大学生择业观教育不良因素 | 第37-39页 |
| 3.3.2 高校择业观教育机制不完善 | 第39-41页 |
| 3.3.3 家庭择业观教育不恰当 | 第41页 |
| 3.3.4 自身职业定位不合理 | 第41-43页 |
| 第4章 完善当代大学生择业观教育的对策 | 第43-51页 |
| 4.1 营造有利于大学生择业观教育的社会环境 | 第43-45页 |
| 4.1.1 发挥政府的政策导向作用 | 第43-44页 |
| 4.1.2 营造良好的社会舆论氛围 | 第44-45页 |
| 4.2 完善高校择业观教育机制 | 第45-47页 |
| 4.2.1 完善高校择业观教育课程体系建设 | 第45-46页 |
| 4.2.2 完善大学生就业指导机制 | 第46-47页 |
| 4.2.3 加强高校择业观教育师资队伍建设 | 第47页 |
| 4.2.4 加强大学生择业观教育研究 | 第47页 |
| 4.3 大学生要加强择业观自我教育 | 第47-49页 |
| 4.3.1 树立积极健康的择业观 | 第48页 |
| 4.3.2 树立与时俱进的择业观 | 第48-49页 |
| 4.4 构建择业观教育评价体系 | 第49-51页 |
| 4.4.1 设立择业观教育评价机构 | 第50页 |
| 4.4.2 构建择业观教育评价指标 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附件 | 第55-57页 |
| 作者简介 | 第57页 |