| Acknowledgements | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| List of Abbreviations | 第9-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Origin of the study | 第12-13页 |
| 1.2 Aims and rationale for the study | 第13-16页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-40页 |
| 2.1 Understanding classroom observation and Open Class | 第17-30页 |
| 2.1.1 Origin of Open Class in China | 第17-18页 |
| 2.1.2 Definitions of classroom observation or Open Class | 第18-20页 |
| 2.1.3 Types of classroom observation or Open Class | 第20-22页 |
| 2.1.4 Process of classroom observation or Open Class | 第22-23页 |
| 2.1.5 Significance of classroom observation and Open Class | 第23-25页 |
| 2.1.6 Problems in classroom observation and Open Class | 第25-27页 |
| 2.1.7 New trends of classroom observation and Open Class | 第27-30页 |
| 2.2 Theoretical bases of Open Class | 第30-38页 |
| 2.2.1 Theory of Community of Practice | 第30-32页 |
| 2.2.2 Adult learning theory | 第32-35页 |
| 2.2.3 Reflection Theory | 第35-37页 |
| 2.2.4 Social Constructivism Theory | 第37-38页 |
| 2.3 More relevant researches | 第38-40页 |
| Chapter Three Methodology | 第40-48页 |
| 3.1 Research questions | 第40页 |
| 3.2 Research setting | 第40-41页 |
| 3.3 Research subjects | 第41-42页 |
| 3.4 Research methods | 第42-44页 |
| 3.4.1 Qualitative research | 第42-43页 |
| 3.4.2 Case study | 第43-44页 |
| 3.5 Data collection | 第44-47页 |
| 3.6 Data analysis | 第47-48页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第48-74页 |
| 4.1 Regulations on Open Class in X School | 第48-53页 |
| 4.1.1 Regulations concerning Open Class | 第48-50页 |
| 4.1.2 Procedures of Open Class in X School | 第50-51页 |
| 4.1.3 Types of Open Class in X School | 第51-53页 |
| 4.2 Teachers' perceptions on Open Class in RHSs | 第53-60页 |
| 4.2.1 Teachers' understanding of the purposes of Open Class | 第53-56页 |
| 4.2.2 Teachers' attitudes towards Open Class | 第56-60页 |
| 4.3. Problems existing in Open Class | 第60-69页 |
| 4.3.1 Problems existing in Pre-Open Class | 第60-62页 |
| 4.3.2 Problems existing in While-Open Class | 第62-64页 |
| 4.3.3 Problems existing in Post-Open Class | 第64-69页 |
| 4.4 Influencing factors | 第69-74页 |
| Chapter Five Conclusion | 第74-83页 |
| 5.1 Summary of major findings | 第74-76页 |
| 5.2 Implications of the study | 第76-82页 |
| 5.2.1 Implications for the school administrators | 第76-79页 |
| 5.2.2 Implications for teachers of the TRG | 第79-82页 |
| 5.3 Limitations of the present study | 第82-83页 |
| References | 第83-90页 |
| Appendices | 第90-111页 |
| Appendix1 Records on open lessons | 第90-93页 |
| Appendix2 Interviews on Huang and Ma | 第93-95页 |
| Appendix3 Interview on Luo | 第95-96页 |
| Appendix4 Interview on Wu | 第96-97页 |
| Appendix5 Interview on Zhang | 第97-99页 |
| Appendix6 高中英语教研组登记表 | 第99-100页 |
| Appendix7 高中英语教研组组会评课内容 | 第100-102页 |
| Appendix8 吴××说课记录表的评议内容 | 第102-103页 |
| Appendix9 林××说课记录表的评议内容 | 第103-104页 |
| Appendix10 教师听课评议内容汇总 | 第104-108页 |
| Appendix11 《教科室2008-2009学年度工作计划》中有关听课的相关内容 | 第108-109页 |
| Appendix12 访谈提纲 | 第109-110页 |
| Appendix13 在读期间发表的论文 | 第110-111页 |
