| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 绪论 | 第13-47页 |
| 一、研究背景与选题缘由 | 第13-19页 |
| (一) 研究背景 | 第13-14页 |
| (二) 选题缘由 | 第14-19页 |
| 二、相关研究概述 | 第19-30页 |
| (一) 有关育儿方式研究概述 | 第19-28页 |
| (二) 有关朝鲜族方面的研究 | 第28-29页 |
| (三) 已有研究的不足 | 第29-30页 |
| 三、基本概念界定 | 第30-34页 |
| (一) 育儿方式 | 第30-32页 |
| (二) 朝鲜族 | 第32-34页 |
| (三) 在京朝鲜族父母 | 第34页 |
| 四、研究设计 | 第34-45页 |
| (一) 研究目的、意义与思路 | 第34-37页 |
| (二) 研究理论范式以及方法论 | 第37-45页 |
| 五、研究拟贡献之处 | 第45-46页 |
| 六、研究重点与难点 | 第46-47页 |
| 第一章 北京朝鲜族概况 | 第47-54页 |
| 第一节 中国朝鲜族简况 | 第47-51页 |
| 一、中国朝鲜族分布 | 第47-48页 |
| 二、朝鲜族人口流动 | 第48-51页 |
| 第二节 北京朝鲜族简况 | 第51-54页 |
| 一、北京的朝鲜族人口来源 | 第51-53页 |
| 二、北京市朝鲜族从事行业 | 第53页 |
| 三、北京市朝鲜族人口分布 | 第53-54页 |
| 第二章 朝鲜族传统家庭教育概述 | 第54-72页 |
| 第一节 生育观 | 第54-56页 |
| 一、“多子多福”生育观 | 第55页 |
| 二、“重男轻女”生育观 | 第55-56页 |
| 第二节 有关家庭以及家庭教育的传统理念 | 第56-58页 |
| 一、注重家庭 | 第56-58页 |
| 二、重视传统家庭教育的地位与作用 | 第58页 |
| 第三节 婴幼儿家庭保育 | 第58-63页 |
| 一、妊娠禁忌 | 第59-60页 |
| 二、母乳喂养 | 第60-62页 |
| 三、排泄训练 | 第62-63页 |
| 四、睡眠 | 第63页 |
| 第四节 家庭教育活动 | 第63-72页 |
| 一、伦理道德教育 | 第63-65页 |
| 二、劳动教育 | 第65-66页 |
| 三、智育 | 第66-68页 |
| 四、婴幼儿时期仪礼教育 | 第68-72页 |
| 第三章 在京朝鲜族父母育儿方式调查与分析 | 第72-104页 |
| 第一节 在京朝鲜族父母养儿经 | 第73-84页 |
| 一、胎教 | 第73-74页 |
| 二、母乳喂养 | 第74-77页 |
| 三、断奶 | 第77-81页 |
| 四、排泄训练 | 第81-83页 |
| 五、睡眠安排 | 第83-84页 |
| 第二节 在京朝鲜族父母育儿经 | 第84-100页 |
| 一、教育观念 | 第85-90页 |
| 二、教育行为 | 第90-100页 |
| 第三节 父亲参与 | 第100-104页 |
| 一、与朝鲜族传统父亲角色比较 | 第100-101页 |
| 二、父亲实际参与活动 | 第101-104页 |
| 第四章 在京朝鲜族父母育儿特征分析 | 第104-127页 |
| 第一节 与传统一脉相承的养育方式 | 第104-108页 |
| 一、注重家庭礼仪教育 | 第104-106页 |
| 二、重视家庭教育 | 第106-107页 |
| 三、母亲对孩子的影响位居第一 | 第107-108页 |
| 第二节 在京朝鲜族父母育儿方式新特点 | 第108-115页 |
| 一、重男轻女观念悄然弱化 | 第108-109页 |
| 二、传统歌谣的演唱渐被遗忘 | 第109页 |
| 三、民间故事的讲述不断减少 | 第109-110页 |
| 四、传统游戏的传习淡出舞台 | 第110-112页 |
| 五、教育方式由专制向民主的转变 | 第112-113页 |
| 六、教育手段由惩罚向奖赏的转变 | 第113页 |
| 七、父亲已经逐步参与到育儿过程当中,但参与程度不够 | 第113-114页 |
| 八、儿童观：由等级依附型向民主互动型转向 | 第114-115页 |
| 九、关注幼儿心理健康,德智并重 | 第115页 |
| 第三节 在京朝鲜族父母的育儿焦虑 | 第115-127页 |
| 一、在京朝鲜族父母的育儿焦虑 | 第116-122页 |
| 二、在京朝鲜族父母的育儿焦虑现象分析 | 第122-127页 |
| 第五章 研究建议与反思 | 第127-141页 |
| 第一节 有关在京朝鲜族父母育儿方式的建议 | 第127-132页 |
| 一、强化民族文化传承意识 | 第127页 |
| 二、传承朝鲜族家庭传统美德 | 第127-129页 |
| 三、树立民主、平等的亲子观 | 第129-130页 |
| 四、提高父亲在育儿过程中的参与程度 | 第130页 |
| 五、充分发挥家庭在民族文化传承中的作用 | 第130-132页 |
| 第二节 研究反思 | 第132-134页 |
| 结语：育儿方式的传统与现代性 | 第134-141页 |
| 一、儿童养育方式即是地方性文化的传承 | 第134-136页 |
| 二、育儿方式的传统与现代性 | 第136-139页 |
| 三、家庭教育在少数民族文化传承中的重要性 | 第139-141页 |
| 参考文献 | 第141-152页 |
| 附录：访谈提纲 | 第152-153页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第153-154页 |
| 致谢 | 第154-155页 |