人口转变形势下哈尔滨市基础教育设施规划策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究课题的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究课题的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究课题的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 相关概念的界定与诠释 | 第11-13页 |
| 1.3.1 人口转变的相关概念 | 第11-12页 |
| 1.3.2 基础教育均衡发展的相关概念 | 第12-13页 |
| 1.3.3 基础教育设施的相关概念 | 第13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4.3 国内外研究综述简析 | 第17-18页 |
| 1.5 主要研究内容与方法 | 第18-22页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 1.5.3 研究框架 | 第21-22页 |
| 第2章 相关研究基础 | 第22-38页 |
| 2.1 人口转变模型 | 第22-29页 |
| 2.1.1 第一次人口转变模型 | 第22-26页 |
| 2.1.2 二次人口转变模型 | 第26-27页 |
| 2.1.3 模型选择 | 第27-29页 |
| 2.2 人口变动对基础教育发展的影响研究 | 第29-34页 |
| 2.2.1 人口数量变动对基础教育发展的影响 | 第29-31页 |
| 2.2.2 人口结构变动对基础教育发展的影响 | 第31-32页 |
| 2.2.3 人口分布变动对基础教育发展的影响 | 第32-34页 |
| 2.3 相关理论研究 | 第34-37页 |
| 2.3.1 公共服务理论 | 第34页 |
| 2.3.2 公平与效率理论 | 第34-35页 |
| 2.3.3 资源配置理论 | 第35-36页 |
| 2.3.4 人地关系理论 | 第36-37页 |
| 2.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 第3章 哈尔滨市相关现状分析 | 第38-67页 |
| 3.1 哈尔滨市人口发展状况 | 第38-47页 |
| 3.1.1 哈尔滨市总人口现状分析 | 第38-40页 |
| 3.1.2 哈尔滨市各区人口现状分析 | 第40-45页 |
| 3.1.3 哈尔滨市人口变化特点 | 第45-47页 |
| 3.2 哈尔滨市基础教育概况及分析 | 第47-54页 |
| 3.2.1 基础教育设施建设标准分析 | 第47-50页 |
| 3.2.2 哈尔滨市区基础教育配置分析 | 第50-53页 |
| 3.2.3 哈尔滨市基础教育发展现存问题 | 第53-54页 |
| 3.3 哈尔滨市基础教育人口测算及空间分析 | 第54-66页 |
| 3.3.1 哈尔滨市基础教育人口测算 | 第54-55页 |
| 3.3.2 哈尔滨市区基础教育空间分析 | 第55-66页 |
| 3.4 本章小结 | 第66-67页 |
| 第4章 哈尔滨市基础教育设施规划策略 | 第67-86页 |
| 4.1 基础教育设施规划推荐标准 | 第67-72页 |
| 4.1.1 基础教育服务半径的确定 | 第67-68页 |
| 4.1.2 基础教育建设标准设定 | 第68-72页 |
| 4.2 基础教育设施规划策略 | 第72-83页 |
| 4.3 基础教育设施规划的基本要点 | 第83-85页 |
| 4.3.1 对人口变化趋势的准确把握 | 第83页 |
| 4.3.2 基础教育设施建设标准的规范化 | 第83-84页 |
| 4.3.3 教育与规划部门共同审批 | 第84页 |
| 4.3.4 均衡发展下增加供给 | 第84-85页 |
| 4.4 本章小结 | 第85-86页 |
| 结论 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-93页 |
| 附录 | 第93-98页 |
| 致谢 | 第98页 |
