| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| （一）选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.加强高中学生社团规范管理的现实需求 | 第8-9页 |
| 2.深化高中学生社团管理研究的理论需要 | 第9页 |
| （二）选题意义 | 第9-10页 |
| （三）国内外研究综述 | 第10-14页 |
| （四）研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 1.需要层次理论 | 第14-15页 |
| 2.群体社会化理论 | 第15-16页 |
| （五）核心概念界定 | 第16-17页 |
| 1.高中生 | 第16页 |
| 2.社团 | 第16页 |
| 3.高中学生社团 | 第16-17页 |
| （六）研究方法 | 第17-18页 |
| 1.文献法 | 第17-18页 |
| 2.比较分析法 | 第18页 |
| （七）研究的重点、难点和创新点 | 第18-19页 |
| 一、高中学生社团管理概述 | 第19-26页 |
| （一）高中学生社团的类型和性质 | 第19-20页 |
| （二）高中学生社团的特点和功能 | 第20-26页 |
| 二、高中学生社团管理面临的问题分析 | 第26-33页 |
| （一）学校领导对学生社团工作重视程度不够 | 第26-27页 |
| 1.社团管理观念的偏差 | 第26-27页 |
| 2.关注与评价的扭曲 | 第27页 |
| （二）学生社团决策缺乏保障条件 | 第27-29页 |
| 1.计划工作的缺失 | 第28页 |
| 2.社团指导教师的匮乏 | 第28页 |
| 3.经费、时间和场地的不足 | 第28-29页 |
| （三）学生社团组织结构不健全 | 第29-30页 |
| 1.管理机构不健全 | 第29页 |
| 2.管理制度缺失 | 第29-30页 |
| （四）学生社团领导力不足 | 第30-31页 |
| 1.指导教师的领导能力欠佳 | 第31页 |
| 2.社团干部的领导力不足 | 第31页 |
| （五）学生社团监控机制不到位 | 第31-33页 |
| 1.学生社团审批机制不成熟 | 第31-32页 |
| 2.学生社团运行机制不健全 | 第32页 |
| 3.学生社团奖惩及评价机制缺乏 | 第32-33页 |
| 三、改进高中学生社团管理的对策探讨 | 第33-42页 |
| （一）转变思想观念，摆正学生社团管理位置 | 第33-35页 |
| 1.高度重视，将社团管理纳入学校社会实践活动管理体系 | 第33-34页 |
| 2.广泛宣传，让社团管理的积极意义深入人心 | 第34页 |
| 3.以科学理论为指导，增强学生社团的感召力 | 第34页 |
| 4.民主管理，注重师生情感的双向沟通 | 第34-35页 |
| （二）加强基础建设，保证社团活动计划顺利实施 | 第35-36页 |
| 1.设定社团目标 | 第35页 |
| 2.完善教师配备 | 第35页 |
| 3.加强经费支持 | 第35-36页 |
| 4.保证活动时间 | 第36页 |
| 5.提供活动场地 | 第36页 |
| （三）完善组织制度，加强学生社团的组织领导 | 第36-39页 |
| 1.健全领导机构 | 第37页 |
| 2.完善制度建设 | 第37-38页 |
| 3.构建培训机制 | 第38页 |
| 4.优化管理方法 | 第38-39页 |
| 5.积极拓展交流平台 | 第39页 |
| 6.创新活动形式 | 第39页 |
| （四）构建激励与评价机制，提高社团管理的监控能力 | 第39-42页 |
| 1.完善社团审批程序 | 第40页 |
| 2.构建社团运行机制 | 第40页 |
| 3.采取吸纳社会资源参与社团管理的激励措施 | 第40-41页 |
| 4.制定激发学校教师参与社团管理的评价方法 | 第41页 |
| 5.建立健全学生参与社团管理的激励机制 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 在校期间发表论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |