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县级纪检监察机关履行执纪职能问题研究--以山东省G县为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 绪论第9-19页
    1.1 选题背景和研究意义第9-10页
        1.1.1 选题背景第9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 国内外相关研究综述第10-14页
        1.2.1 国内研究现状第10-12页
        1.2.2 国外研究现状第12-14页
    1.3 研究目标、研究的主要问题和论文结构第14-16页
        1.3.1 研究目标第14页
        1.3.2 研究的主要问题第14-15页
        1.3.3 论文结构第15-16页
    1.4 研究方法及创新第16-19页
        1.4.1 研究方法第16页
        1.4.2 创新及不足第16-19页
第2章 相关理论综述第19-25页
    2.1 相关概念界定第19-20页
        2.1.1 纪检监察的概念第19页
        2.1.2 纪检监察机关监督执纪问责的含义第19-20页
    2.2 纪检监察机关执纪研究的理论基础第20-25页
        2.2.1 权力制衡理论第20页
        2.2.2 绩效管理理论第20-22页
        2.2.3 新公共管理理论第22-25页
第3章 县级纪检监察机关执纪职能的内涵第25-31页
    3.1 纪检监察机关组织与职能的历史沿革第25-27页
        3.1.1 新民主主义革命时期的纪检监察(1921. 7—1949.9)第25-26页
        3.1.2 新中国成立后的纪检监察(1949. 11—1976.10)第26页
        3.1.3 新时期的纪检监察(1978. 12—2012. 11)第26-27页
        3.1.4 党的十八大以来纪检监察体制改革及演进方向第27页
    3.2 县级纪检监察机关的职权第27-28页
    3.3 县级纪检监察机关执纪的依据第28-29页
    3.4 县级纪检监察机关执纪的程序第29页
    3.5 县级纪检监察机关执纪的要求第29-31页
第4章 国内外有关提升纪检监察工作的实践探索第31-37页
    4.1 国内实践探索第31-33页
        4.1.1 福建城厢(混合模式)第31-32页
        4.1.2 江苏东海(留点设片模式)第32-33页
        4.1.3 四川南溪(撤点设片模式)第33页
    4.2 国外廉政经验第33-35页
        4.2.1 新西兰第33-34页
        4.2.2 瑞典第34-35页
        4.2.3 新加坡第35页
    4.3 国内外纪检监察工作实践探索的启示第35-37页
第5章 基层纪检监察工作现状分析——以山东省G县为例第37-47页
    5.1 G县概况第37页
    5.2 G县纪检监察队伍总体情况第37-38页
    5.3 G县纪检监察机关执纪职能现状第38-40页
        5.3.1 执纪审查职能解析第38页
        5.3.2 执纪审查程序和措施第38-40页
        5.3.3 工作实践与成效第40页
    5.4 G县纪检监察机关执纪工作存在问题分析第40-47页
        5.4.1 组织建设第40-41页
        5.4.2 人员素质第41-42页
        5.4.3 管理监督第42-43页
        5.4.4 体制机制第43页
        5.4.5 职责权限第43-44页
        5.4.6 硬件设备第44-47页
第6章 加强和改进县级纪检监察机关执纪工作的对策和思考第47-55页
    6.1 加强纪检监察队伍建设第47-49页
        6.1.1 思想观念第47页
        6.1.2 业务学习第47-48页
        6.1.3 责任意识第48页
        6.1.4 激励机制第48-49页
    6.2 改革基层纪检监察部门工作体制第49-52页
        6.2.1 规范机构设置第49-50页
        6.2.2 实行统一管理第50-51页
        6.2.3 突出主责主业第51页
        6.2.4 建立协作机制第51-52页
    6.3 强化执纪监督第52页
        6.3.1 健全监督机制第52页
        6.3.2 完善内部监督制度第52页
    6.4 改善硬件条件第52-53页
    6.5 加大政务公开第53-55页
参考文献第55-59页
致谢第59-61页
攻读学位期间研究成果第61页

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