| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 序言 | 第9-10页 |
| 一、顾某诉南京市建邺区教育局学区划分案案情介绍和争议焦点 | 第10-14页 |
| (一) 案情介绍及判决结果 | 第10-11页 |
| (二) 争议焦点 | 第11-14页 |
| 1. 学区划分行为是否属于受案范围 | 第11-12页 |
| 2. 学区划分行为是否违反就近入学原则 | 第12-13页 |
| 3. 学区划分的程序是否违反程序正当原则 | 第13-14页 |
| 二、顾某诉南京市建邺区教育局学区划分案争议焦点分析 | 第14-20页 |
| (一) 学区划分的行政行为属于行政诉讼的受案范围 | 第14-16页 |
| 1. 学区划分行为的行政主体 | 第15页 |
| 2. 学区划分行为是具体行政行为 | 第15-16页 |
| (二) 学区划分行为符合就近入学原则 | 第16-17页 |
| (三) 学区划分行为符合程序正当原则 | 第17-20页 |
| 1. 符合行政公开原则 | 第17-18页 |
| 2. 符合公众参与原则 | 第18-20页 |
| 三、从顾某案看我国现行学区划分制度存在的问题及完善建议 | 第20-24页 |
| (一) 我国现行学区划分制度存在的问题 | 第20-22页 |
| 1. 公民救济受到一定限制 | 第20-21页 |
| 2. 教育局并未制定就近原则的具体标准 | 第21页 |
| 3. 教育局学区划分程序存在不当 | 第21-22页 |
| (二) 完善我国学区划分制度的建议 | 第22-24页 |
| 1. 完善实体审查标准 | 第22页 |
| 2. 完善程序审查标准 | 第22-23页 |
| 3. 完善公民救济方式 | 第23-24页 |
| 结语 | 第24-26页 |
| 参考文献 | 第26-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
