中国足球裁判员培训体系的构建--基于胜任力的分析
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9页 |
| 1.3 相关研究的概述 | 第9-16页 |
| 1.3.1 培训、职业培训、足球裁判员培训的概述 | 第9-12页 |
| 1.3.2 体系的概述 | 第12-13页 |
| 1.3.3 胜任力、胜任力特征的概述 | 第13-14页 |
| 1.3.4 综述小结 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献法 | 第16页 |
| 2.2.2 调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 统计法 | 第17页 |
| 2.2.4 逻辑方法 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-46页 |
| 3.1 足球裁判员胜任力特征的概述 | 第18-22页 |
| 3.2 足球裁判员培训体系构建要素 | 第22页 |
| 3.3 中国足球裁判员培训组织管理现状 | 第22-25页 |
| 3.3.1 培训的组织体制 | 第23-24页 |
| 3.3.2 培训的管理体制 | 第24-25页 |
| 3.4 中国足球裁判员培训目标的构建 | 第25-34页 |
| 3.4.1 足球裁判员技术等级培养目标 | 第26-27页 |
| 3.4.2 各等级足球裁判员胜任力培训目标的建立 | 第27-34页 |
| 3.5 中国足球裁判员培训周期的构建 | 第34-35页 |
| 3.5.1 足球裁判员等级间培养周期 | 第34页 |
| 3.5.2 足球裁判员胜任力形成渐进性原则 | 第34-35页 |
| 3.6 中国足球裁判员培训方法的建立 | 第35-41页 |
| 3.6.1 裁判技能程序教学法 | 第36页 |
| 3.6.2 模拟实践训练法 | 第36-37页 |
| 3.6.3 多媒体理论教学法 | 第37-38页 |
| 3.6.4 注意力训练法 | 第38-39页 |
| 3.6.5 自我暗示训练法 | 第39页 |
| 3.6.6 增加拓展体验练习 | 第39-41页 |
| 3.7 中国足球裁判员培训师资的建设 | 第41-43页 |
| 3.7.1 目前国内足球裁判讲师现状 | 第41-42页 |
| 3.7.2 优秀足球裁判讲师对培训工作的重要性 | 第42页 |
| 3.7.3 优化足球裁判员讲师结构 | 第42-43页 |
| 3.8 中国足球裁判员培训考核与评价 | 第43-46页 |
| 3.8.1 理论基础的考核与评价 | 第43-44页 |
| 3.8.2 临场实践的考核与评价 | 第44-46页 |
| 4 结论 | 第46-48页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附件 | 第59页 |
