| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第16-30页 |
| 1.1 研究背景 | 第16-18页 |
| 1.1.1 可持续建筑发展情况 | 第16页 |
| 1.1.2 我国中小学建设情况 | 第16-17页 |
| 1.1.3 绿色校园的发展情况 | 第17-18页 |
| 1.2 国内外的研究现状 | 第18-26页 |
| 1.2.1 国外绿色中小学的相关理论及研究 | 第18-22页 |
| 1.2.2 国内绿色中小学的相关理论及研究 | 第22-26页 |
| 1.3 研究对象和范围 | 第26-27页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第26页 |
| 1.3.2 研究范围 | 第26-27页 |
| 1.4 研究的目的和意义 | 第27-28页 |
| 1.5 研究方法和框架 | 第28-30页 |
| 1.5.1 研究的方法 | 第28-29页 |
| 1.5.2 研究的框架 | 第29-30页 |
| 第2章 绿色中小学教学楼的相关概述 | 第30-38页 |
| 2.1 中小学的相关概念 | 第30-33页 |
| 2.1.1 中小学的定义 | 第30页 |
| 2.1.2 中小学各类建筑特点 | 第30-31页 |
| 2.1.3 中小学教学楼的特点 | 第31-33页 |
| 2.2 绿色建筑的相关概念 | 第33-34页 |
| 2.2.1 绿色建筑的起源与发展 | 第33-34页 |
| 2.3 适宜技术的相关概念 | 第34-36页 |
| 2.3.1 适宜技术的理论发展 | 第34页 |
| 2.3.2 适宜技术的界定 | 第34-35页 |
| 2.3.3 绿色中小学教学楼适宜技术特征 | 第35-36页 |
| 2.4 本章小结 | 第36-38页 |
| 第3章 长沙市绿色中小学教学楼现状分析 | 第38-56页 |
| 3.1 统计与调研的目的 | 第38页 |
| 3.2 统计与调研对象概述 | 第38-39页 |
| 3.3 统计方法及调研内容 | 第39-45页 |
| 3.3.1 技术统计框架 | 第40-45页 |
| 3.3.2 调研主要内容 | 第45页 |
| 3.4 长沙市绿色中小学教学楼技术应用情况统计 | 第45-48页 |
| 3.4.1 高频技术应用统计 | 第45-46页 |
| 3.4.2 分类技术应用统计 | 第46-48页 |
| 3.5 长沙市绿色中小学教学楼满意度调研 | 第48-52页 |
| 3.5.1 室外环境满意度 | 第48-49页 |
| 3.5.2 室内环境满意度 | 第49-51页 |
| 3.5.3 安全舒适性能 | 第51页 |
| 3.5.4 资源利用与节约 | 第51-52页 |
| 3.6 整体现状分析 | 第52-54页 |
| 3.6.1 长沙市绿色中小学教学楼绿色技术应用分析 | 第52页 |
| 3.6.2 长沙市绿色中小学教学楼绿色技术应用满意度分析 | 第52-53页 |
| 3.6.3 长沙市绿色中小学教学楼部分适宜技术原则确立 | 第53-54页 |
| 3.7 本章小结 | 第54-56页 |
| 第4章 适宜技术评价与技术筛选 | 第56-73页 |
| 4.1 适宜技术评价构建 | 第56-65页 |
| 4.1.1 适宜技术评价的两个层面 | 第56页 |
| 4.1.2 适宜技术个性评价原则选取 | 第56-57页 |
| 4.1.3 适宜技术共性指标评价体系构建 | 第57-65页 |
| 4.2 适宜技术个性原则初步筛选 | 第65-66页 |
| 4.2.1 个性原则技术筛选方法 | 第65页 |
| 4.2.2 个性原则技术筛选结果 | 第65-66页 |
| 4.3 适宜技术共性指标深化筛选 | 第66-72页 |
| 4.3.1 适宜技术共性指标性能预测 | 第66-67页 |
| 4.3.2 适宜技术深化筛选方法 | 第67页 |
| 4.3.3 适宜技术深化筛选结果分析 | 第67-72页 |
| 4.4 本章小结 | 第72-73页 |
| 第5章 长沙市绿色中小学教学楼适宜技术集成策略 | 第73-109页 |
| 5.1 室外环境质量 | 第73-77页 |
| 5.1.1 复层绿化 | 第73-75页 |
| 5.1.2 底层架空 | 第75-77页 |
| 5.2 室内环境质量 | 第77-102页 |
| 5.2.1 Low-E中空玻璃 | 第77-79页 |
| 5.2.2 外墙保温隔热 | 第79-83页 |
| 5.2.3 屋顶绿化 | 第83-86页 |
| 5.2.4 通风屋面 | 第86-87页 |
| 5.2.5 自然采光 | 第87-91页 |
| 5.2.6 绿色照明 | 第91-93页 |
| 5.2.7 固定遮阳 | 第93-95页 |
| 5.2.8 自然通风 | 第95-101页 |
| 5.2.9 固定电风扇 | 第101-102页 |
| 5.3 安全舒适性能 | 第102-103页 |
| 5.3.1 开敞、半开敞空间 | 第102-103页 |
| 5.4 资源利用与节约 | 第103-107页 |
| 5.4.1 透水地面 | 第103-104页 |
| 5.4.2 节水灌溉 | 第104-105页 |
| 5.4.3 可再循环材料 | 第105-107页 |
| 5.5 长沙市绿色中小学教学楼适宜技术集成 | 第107-108页 |
| 5.6 本章小结 | 第108-109页 |
| 结论与展望 | 第109-111页 |
| 参考文献 | 第111-116页 |
| 致谢 | 第116-117页 |
| 附录A 中小学教学楼绿色建筑技术应用一览表 | 第117-119页 |
| 附录B 长沙市绿色中小学教学楼使用满意度调研表 | 第119-121页 |
| 附录C 技术个性原则性能表现统计表 | 第121-124页 |
| 附录D 专家问卷调查 | 第124-127页 |
| 附录E 层次分析法的一致性检验 | 第127-128页 |
| 附录F 攻读硕士学位期间参与的设计项目 | 第128-129页 |
| 附录G 攻读硕士学位期间参与的学术实践 | 第129页 |
