| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究对象 | 第11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-16页 |
| 1.5.1 文献资料法 | 第11-12页 |
| 1.5.2 访谈法 | 第12页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第12-15页 |
| 1.5.4 数理统计法 | 第15页 |
| 1.5.5 逻辑分析法 | 第15页 |
| 1.5.6 实地考察法 | 第15-16页 |
| 2 校园足球特色学校管理机制基础理论研究 | 第16-21页 |
| 2.1 校园足球活动发展概况 | 第16-17页 |
| 2.1.1 校园足球活动的提出与发展 | 第16页 |
| 2.1.2 校园足球活动管理体制的改革 | 第16-17页 |
| 2.1.3 校园足球活动的内涵 | 第17页 |
| 2.2 特色学校的提出与意义 | 第17-18页 |
| 2.2.1 特色学校的提出 | 第17-18页 |
| 2.2.2 特色学校的意义 | 第18页 |
| 2.3 管理机制概念及其内涵 | 第18-20页 |
| 2.3.1 管理机制的概念及其内涵 | 第18-19页 |
| 2.3.2 管理体制与管理机制 | 第19-20页 |
| 2.4 校园足球特色学校管理机制概念及其内涵 | 第20-21页 |
| 3 校园足球特色学校管理机制基础实践研究 | 第21-35页 |
| 3.1 大连市青少年足球基本概况 | 第21-24页 |
| 3.1.1 大连市“青少年绿茵工程” | 第21-23页 |
| 3.1.2 大连市中小学“校园足球工程”与后备人才培养基地 | 第23页 |
| 3.1.3 总结分析 | 第23-24页 |
| 3.2 大连市校园足球特色学校发展现状及其存在的问题 | 第24-31页 |
| 3.2.1 大连市校园足球特色学校基本概况 | 第24页 |
| 3.2.2 大连校园足球特色学校发展类型 | 第24-26页 |
| 3.2.3 特色学校校园足球活动开展现状及其存在的问题 | 第26-31页 |
| 3.3 国外学校足球发展经验 | 第31-35页 |
| 4 大连市校园足球特色学校管理机制的构建 | 第35-44页 |
| 4.1 大连市校园足球特色学校管理机制构建依据 | 第35-39页 |
| 4.1.1 校园足球活动现行管理体制机制的分析 | 第35-38页 |
| 4.1.2 管理机制设计理论分析 | 第38-39页 |
| 4.2 大连市校园足球特色学校管理机制构建原则 | 第39-41页 |
| 4.2.1 以人为本的原则 | 第39页 |
| 4.2.2 管理职能优势互补、资源合理配置的原则 | 第39-40页 |
| 4.2.3 实事求是与可操作性原则 | 第40-41页 |
| 4.3 大连市校园足球特色学校管理机制模型 | 第41-44页 |
| 5 大连市校园足球特色学校管理措施 | 第44-46页 |
| 5.1 统一管理理念，明确发展目标 | 第44页 |
| 5.2 完善制度保障，加强政策支持 | 第44-45页 |
| 5.3 合理优化校园足球管理部门的职能与分工 | 第45页 |
| 5.4 建立校园足球特色学校综合信息管理系统 | 第45-46页 |
| 6 结论与建议 | 第46-48页 |
| 6.1 结论 | 第46页 |
| 6.2 建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
