| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国外研究动态 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第11-13页 |
| 1.4 研究目标和内容 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究的目标 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究的内容 | 第14-15页 |
| 1.5 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.5.1 研究的基本思路 | 第15页 |
| 1.5.2 研究的基本方法 | 第15-16页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 1.7 本章小结 | 第17-18页 |
| 第2章 高职院校校园文化的内涵建设及重要意义 | 第18-26页 |
| 2.1 高校校园文化 | 第18-19页 |
| 2.1.1 高校校园文化建设的内涵 | 第18页 |
| 2.1.2 高校校园文化的特征 | 第18-19页 |
| 2.2 高职院校校园文化的内涵建设 | 第19-21页 |
| 2.2.1 高职院校校园文化的界定 | 第20页 |
| 2.2.2 高职院校校园文化的特征 | 第20-21页 |
| 2.3 建设高职院校校园文化的重要意义 | 第21-25页 |
| 2.3.1 建设社会主义先进文化的要求 | 第21-22页 |
| 2.3.2 提高学生人文素质的重要途径 | 第22-23页 |
| 2.3.3 提高管理水平的必需 | 第23-24页 |
| 2.3.4 提高竞争力的需要 | 第24页 |
| 2.3.5 校园文化是高职院校凸显特色的重点内容 | 第24-25页 |
| 2.4 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 秦皇岛职业技术学院校园文化建设现状 | 第26-35页 |
| 3.1 秦皇岛职业技术学院校园文化建设取得的成绩 | 第26-30页 |
| 3.1.1 校园物质文化环境逐步改善 | 第26-27页 |
| 3.1.2 精神文化建设得到积极倡导 | 第27-28页 |
| 3.1.3 校园文化制度日趋规范 | 第28-29页 |
| 3.1.4 校园文化活动形式多样 | 第29-30页 |
| 3.2 秦皇岛职业技术学院校园文化建设中存在的问题 | 第30-33页 |
| 3.2.1 物质文化建设基础薄弱 | 第30-31页 |
| 3.2.2 精神文化建设层次较低 | 第31页 |
| 3.2.3 行为文化建设缺少品牌意识 | 第31-32页 |
| 3.2.4 制度建设不够完善和科学 | 第32-33页 |
| 3.3 秦皇岛职业技术学院校园文化建设现状分析 | 第33-34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 秦皇岛职业技术学院校园文化建设的对策研究 | 第35-44页 |
| 4.1 物质文化建设 | 第35-37页 |
| 4.1.1 强化校园自然环境建设，体现人文精神和文化品格 | 第35-36页 |
| 4.1.2 构建多层次的文化传播体系，增强文化宣传力度 | 第36页 |
| 4.1.3 加强校园网络文化建设，保证校园网络安全运行 | 第36-37页 |
| 4.2 精神文化建设 | 第37-39页 |
| 4.2.1 加强社会主义核心价值体系教育，重视马克思主义的指导地位 | 第37-38页 |
| 4.2.2 倡导和培育大学精神，营造师生员工共有的价值追求 | 第38-39页 |
| 4.3 行为文化建设 | 第39-41页 |
| 4.3.1 提高教师教书育人的水平，树立厚德崇教的良好风尚 | 第39-40页 |
| 4.3.2 锤炼学生良好的道德品质，培养健全高尚的情感人格 | 第40-41页 |
| 4.3.3 重视校园文化品牌构建，推动学校可持续发展 | 第41页 |
| 4.4 制度文化建设 | 第41-43页 |
| 4.4.1 不断创新管理体制，形成科学规范的制度文化 | 第42页 |
| 4.4.2 形成积极进取的良性机制，鼓励师生共同参与校园文化建设 | 第42-43页 |
| 4.5 本章小结 | 第43-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
