| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Part 1 Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Elizabeth Gaskell and Mary Barton, Lizzie Leigh and Ruth | 第11-14页 |
| 1.2 Problem to be solved | 第14页 |
| 1.3 Research Significance | 第14-16页 |
| 1.3.1 Theoretical significance | 第14-15页 |
| 1.3.2 Practical significance | 第15-16页 |
| Part 2 Literature Review | 第16-21页 |
| 2.1 Literature Review at Home | 第16-17页 |
| 2.2 Literature Review Abroad | 第17-21页 |
| Part 3 Theoretical Framework | 第21-29页 |
| 3.1 Ethical Criticism of Nie Zhenzhao | 第22-25页 |
| 3.2 Feminism of Frances Power Cobbe | 第25-29页 |
| Part 4 Elizabeth Gaskell’s Ideal View on Female Education | 第29-47页 |
| 4.1 A Whore Died on a Downward Path | 第29-32页 |
| 4.1.1. From elopement to prostitution | 第29-31页 |
| 4.1.2. From early illiteracy to final death | 第31-32页 |
| 4.2 A Geretteter towards Tranquil Seclusion | 第32-35页 |
| 4.2.1. Countryside to factory | 第32-34页 |
| 4.2.2. Redemption and eventual tranquility | 第34-35页 |
| 4.3 A Magdalen en rute to Immortal Deliverance | 第35-47页 |
| 4.3.1. Apprentice as a seamstress | 第36页 |
| 4.3.2. Successful reformation | 第36-47页 |
| Conclusion | 第47-53页 |
| Bibliography | 第53-58页 |
| Published Paper | 第58-59页 |
| Acknowledgements | 第59页 |
