金华职业技术学院学生心理咨询系统的分析与设计
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 项目背景与问题概述 | 第8页 |
| 1.2 研究的意义和重要性 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究与应用现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究的内容和主要工作 | 第10-11页 |
| 1.5 论文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 需求分析 | 第12-39页 |
| 2.1 业务需求 | 第12-17页 |
| 2.1.1 业务描述 | 第12页 |
| 2.1.2 业务流程分析 | 第12页 |
| 2.1.3 主要业务流程 | 第12-17页 |
| 2.2 功能需求 | 第17-32页 |
| 2.2.1 角色分析 | 第17-18页 |
| 2.2.2 业务功能 | 第18-32页 |
| 2.2.2.1 系统整体业务功能 | 第18页 |
| 2.2.2.2 系统各主要功能模块 | 第18-32页 |
| 2.3 系统非功能性需求 | 第32-33页 |
| 2.4 数据需求 | 第33-39页 |
| 2.4.1 个人信息中心模块管理 | 第33-34页 |
| 2.4.2 公共信息中心模块管理 | 第34页 |
| 2.4.3 个性化辅导中心信息管理 | 第34-36页 |
| 2.4.4 心理测评中心管理 | 第36页 |
| 2.4.5 BBS论坛模块 | 第36-37页 |
| 2.4.6 系统管理 | 第37-39页 |
| 第三章 系统设计 | 第39-84页 |
| 3.1 总体设计 | 第39-40页 |
| 3.2 功能模块设计 | 第40-75页 |
| 3.2.1 个人信息中心模块管理 | 第40-47页 |
| 3.2.1.1 功能结构设计 | 第40页 |
| 3.2.1.2 类图设计 | 第40-41页 |
| 3.2.1.3 顺序图设计 | 第41-44页 |
| 3.2.1.4 核心处理流程设计 | 第44-47页 |
| 3.2.2 公共信息中心模块管理 | 第47-52页 |
| 3.2.2.1 功能结构设计 | 第47-48页 |
| 3.2.2.2 类图设计 | 第48-49页 |
| 3.2.2.3 顺序图设计 | 第49-51页 |
| 3.2.2.4 核心处理流程设计 | 第51-52页 |
| 3.2.3 个性化辅导中心信息管理 | 第52-62页 |
| 3.2.3.1 功能结构设计 | 第52-53页 |
| 3.2.3.2 类图设计 | 第53-54页 |
| 3.2.3.3 顺序图设计 | 第54-58页 |
| 3.2.3.4 核心处理流程设计 | 第58-62页 |
| 3.2.4 心理评测模块 | 第62-66页 |
| 3.2.4.1 功能结构设计 | 第62-63页 |
| 3.2.4.2 类图设计 | 第63页 |
| 3.2.4.3 顺序图设计 | 第63-65页 |
| 3.2.4.4 核心处理流程设计 | 第65-66页 |
| 3.2.5 BBS论坛模块 | 第66-71页 |
| 3.2.5.1 功能结构设计 | 第66-67页 |
| 3.2.5.2 类图设计 | 第67-68页 |
| 3.2.5.3 顺序图设计 | 第68-69页 |
| 3.2.5.4 核心处理流程设计 | 第69-71页 |
| 3.2.6 系统管理模块 | 第71-75页 |
| 3.2.6.1 功能结构设计 | 第71-72页 |
| 3.2.6.2 类图设计 | 第72-73页 |
| 3.2.6.3 顺序图设计 | 第73-74页 |
| 3.2.6.4 核心处理流程设计 | 第74-75页 |
| 3.3 数据库设计 | 第75-84页 |
| 3.3.1 主要实体属性图 | 第75-78页 |
| 3.3.2 主要实体关系图 | 第78-79页 |
| 3.3.3 主要数据库表设计 | 第79-84页 |
| 第四章 总结与展望 | 第84-86页 |
| 4.1 总结 | 第84页 |
| 4.2 进一步的工作 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
