| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 2 公益广告与青少年德育 | 第12-20页 |
| 2.1 公益广告概述 | 第12-14页 |
| 2.1.1 公益广告的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 公益广告的特征 | 第12-13页 |
| 2.1.3 公益广告的历史发展 | 第13-14页 |
| 2.2 青少年品德发展的特点 | 第14-16页 |
| 2.2.1 青少年要求并且可以独立评判自己与他人的品德 | 第14-15页 |
| 2.2.2 青少年的人生观和世界观开始形成 | 第15页 |
| 2.2.3 青少年的品德情感日渐成熟 | 第15页 |
| 2.2.4 青少年的品德意志日趋成熟 | 第15页 |
| 2.2.5 青少年品德行为社会化与成人化逐渐完成 | 第15-16页 |
| 2.3 公益广告对青少年德育的主要功能 | 第16-20页 |
| 2.3.1 感化 | 第16页 |
| 2.3.2 劝导 | 第16-17页 |
| 2.3.3 警醒 | 第17-18页 |
| 2.3.4 激励 | 第18页 |
| 2.3.5 传承 | 第18-20页 |
| 3 公益广告对青少年德育功能发挥的现状分析 | 第20-28页 |
| 3.1 公益广告在青少年德育功能发挥中取得的成效 | 第20-22页 |
| 3.1.1 公益广告的发布量已初具规模 | 第20-21页 |
| 3.1.2 公益广告为青少年营造了一个良好的道德成长环境 | 第21页 |
| 3.1.3 公益广告已具备了广泛的青少年基础 | 第21-22页 |
| 3.2 公益广告在青少年德育功能发挥中存在的问题 | 第22-28页 |
| 3.2.1 公益广告体制不健全 | 第22-23页 |
| 3.2.2 公益广告内容的创新度不足 | 第23-24页 |
| 3.2.3 公益广告的传播渠道和传播方式有不尽合理 | 第24-25页 |
| 3.2.4 青少年参与程度低 | 第25-26页 |
| 3.2.5 学校和家庭尚未足够重视公益广告对青少年的德育功能 | 第26-28页 |
| 4 强化公益广告对青少年德育功能的对策 | 第28-36页 |
| 4.1 完善公益广告的运作机制 | 第28-29页 |
| 4.1.1 正确处理以下几种角色关系 | 第28页 |
| 4.1.2 成立专业的公益广告组织机构 | 第28-29页 |
| 4.1.3 完善公益广告相关立法 | 第29页 |
| 4.1.4 建立多元化的公益广告资金保障体系 | 第29页 |
| 4.2 提高公益广告的质量 | 第29-31页 |
| 4.2.1 提升公益广告的创意 | 第29页 |
| 4.2.2 公益广告的主题的确定要符合青少年的需求 | 第29-30页 |
| 4.2.3 科学的选择公益广告的表现方式 | 第30-31页 |
| 4.3 择取对青少年有效传播路径和渠道 | 第31-34页 |
| 4.3.1 重视利用公益广告传播中的新途径 | 第31-33页 |
| 4.3.2 对公益广告的播出量和播出时间进行科学筹划 | 第33页 |
| 4.3.3 公益广告的传播场所要与青少年的活动范围相一致 | 第33-34页 |
| 4.4 提高公益广告中青少年的参与程度 | 第34-36页 |
| 4.4.1 家长与学校要转变观念和提高对公益广告的认识 | 第34-35页 |
| 4.4.2 开展切实可行的媒介素养教育 | 第35页 |
| 4.4.3 促进公益广告进家庭与进社区 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第46页 |
