| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、课题背景 | 第9-12页 |
| （一） 阅读及英语阅读的意义 | 第9页 |
| （二） 英语阅读教学中存在的问题 | 第9-10页 |
| （三） 网络与英语阅读教学 | 第10-11页 |
| （四） 本研究的目的、意义与方法 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 社会认知主义理论 | 第12页 |
| （二） 建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| （三） 英语阅读的前结构理论 | 第13-15页 |
| 三、课例 | 第15-26页 |
| （一） 授课对象 | 第15页 |
| （二） 研究方法 | 第15页 |
| （三） 网络课件说明 | 第15-16页 |
| （四） 数据结果与分析 | 第16-19页 |
| （五） 讨论与建议 | 第19-26页 |
| 四、反思与展望 | 第26-30页 |
| （一） 利用网络课件进行英语阅读教学的可行性 | 第26-27页 |
| （二） 利用网络课件进行英语阅读教学应遵循的原则 | 第27-28页 |
| （三） 利用网络课件进行英语阅读教学对教师的要求 | 第28-29页 |
| （四） 不足之处及研究展望 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-41页 |
| 后记 | 第41页 |