| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-14页 |
| （一） 选题研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 现实意义 | 第10-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-12页 |
| 1. 现有文章研究成果与缺陷 | 第11-12页 |
| 2. 本文的创新点 | 第12页 |
| （三） 研究方法 | 第12-14页 |
| 1. 文献梳理法 | 第12页 |
| 2. 实证调研法 | 第12-13页 |
| 3. 价值分析方法 | 第13页 |
| 4. 吸收多学科知识理论和成果的方法。 | 第13-14页 |
| 二、壮族优秀的传统文化 | 第14-23页 |
| （一） 壮族传统文化形成的历史背景 | 第14-15页 |
| （二） 壮族传统文化及其特点 | 第15-21页 |
| 1. 壮族传统文化 | 第15-20页 |
| 2. 壮族文化的特点 | 第20-21页 |
| （三） 壮族文化在世界文明中的地位 | 第21-23页 |
| 三、壮族优秀传统文化的思想政治教育功能 | 第23-32页 |
| （一） 壮族优秀传统文化在当代壮族青少年思想政治教育中的价值 | 第23-24页 |
| 1. 蕴含着科学有效的思想政治教育方法 | 第23-24页 |
| 2. 对当代壮族青少年养成正确的人生观和价值观起到积极作用 | 第24页 |
| （二） 壮族优秀传统文化在壮族青少年思想政治教育中的功能 | 第24-32页 |
| 1. 提供丰富的思想政治教育资源 | 第25-26页 |
| 2. 增强当代壮族青少年的思想政治教育效果 | 第26-31页 |
| 3. 提升社会对壮族当代青少年的认可程度 | 第31-32页 |
| 四、壮族优秀传统文化在思想政治教育中的运用 | 第32-40页 |
| （一） 壮族传统文化与思想政治教育的内在关系 | 第32-33页 |
| 1. 壮族传统文化的内涵 | 第32页 |
| 2. 思想政治教育的含义 | 第32页 |
| 3. 壮族传统文化与思想政治教育的内在关系 | 第32-33页 |
| （二） 壮族优秀传统文化在思想政治教育中运用的特点 | 第33-34页 |
| 1. 直观朴素,潜移默化 | 第33-34页 |
| 2. 灵活运用,寓教于行 | 第34页 |
| 3. 形式多样,生动活泼 | 第34页 |
| （三） 壮族优秀传统文化在思想政治教育中运用的现状 | 第34-36页 |
| 1. 壮族传统文化自身缺陷使得壮族传统文化难以传承发扬 | 第34-35页 |
| 2. 优秀传统文化资源在思想政治教育中运用不足 | 第35页 |
| 3. 当代壮族青少年对壮族传统文化了解甚少 | 第35-36页 |
| （四） 壮族优秀传统文化在壮族青少年思想政治教育中运用的对策 | 第36-40页 |
| 1. 学校教育 | 第36-37页 |
| 2. 社会教育 | 第37-38页 |
| 3. 家庭教育 | 第38-40页 |
| 五、结语：实现壮族优秀传统文化传承与思想政治教育发展共生共赢 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
