| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·The Significance of the Research | 第11-13页 |
| ·The Existing Problems in English Writing | 第13-15页 |
| ·The Purpose of the Research | 第15页 |
| ·The Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| ·Anchored Instruction | 第16-21页 |
| ·Definition | 第16-17页 |
| ·Principles of Anchored Instruction | 第17-18页 |
| ·Elements of Anchored Instruction | 第18-20页 |
| ·Perspective on Pedagogy | 第20-21页 |
| ·Previous Study on Anchored Instruction | 第21-23页 |
| ·Researches Abroad | 第21-22页 |
| ·Researches at Home | 第22-23页 |
| ·Theoretical Basis: Constructivism | 第23-25页 |
| ·Cognitive Constructivism | 第24-25页 |
| ·Social Constructivism | 第25页 |
| ·Constructivist Views on Learning Intervention | 第25-29页 |
| ·Constructivist Views on Learners | 第25-26页 |
| ·Constructivist Views on Instructors | 第26-27页 |
| ·Constructivist Views on Learning | 第27-28页 |
| ·Constructivist Views on Teaching | 第28-29页 |
| Chapter Three The Research Design | 第29-38页 |
| ·Research Purposes | 第29页 |
| ·The Implementation of Anchored Instruction | 第29-31页 |
| ·Duration | 第29-30页 |
| ·The Subjects | 第30页 |
| ·Teaching Material | 第30页 |
| ·The Instruments | 第30页 |
| ·Study Stages | 第30-31页 |
| ·Techniques of Anchored Instruction | 第31-34页 |
| ·A Sample Lesson | 第34-38页 |
| Chapter Four Analysis and Discussion | 第38-53页 |
| ·Data Collection | 第38-39页 |
| ·Data Analysis | 第39-51页 |
| ·Analysis of Scores of the Pre-test | 第39-40页 |
| ·Analysis of Scores of the Post-test | 第40-42页 |
| ·Analysis of Questionnaires | 第42-51页 |
| ·Comparison Between the Anchored Model and Traditional Model | 第51-53页 |
| ·The Role of the Teacher | 第51页 |
| ·The Role of the Student | 第51-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-58页 |
| ·Major Findings | 第53-55页 |
| ·Creating a Relaxed and Interactive Learning Atmosphere | 第53-54页 |
| ·Motivating Students’ Interest of Problem Solving in English Writing | 第54页 |
| ·Cultivating Students’Consciousness of Autonomous Learning | 第54-55页 |
| ·Promoting Students’Collaborative Learning Abilities | 第55页 |
| ·Implications | 第55-56页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-63页 |
| Appendix I | 第63-65页 |
| Appendix II | 第65-67页 |
| Appendix III | 第67-69页 |
| Appendix IV | 第69-70页 |
| Appendix V | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
