| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第14-36页 |
| 1.1 选题的背景及其意义 | 第14-22页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第14-17页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第17-20页 |
| 1.1.3 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.1.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第22-24页 |
| 1.2.1 出版论著现状 | 第22-23页 |
| 1.2.2 学术期刊研究研究现状 | 第23-24页 |
| 1.3 文献综述 | 第24-32页 |
| 1.3.1 习近平党的建设思想基础研究 | 第24-26页 |
| 1.3.2 习近平党的建思想体系研究 | 第26-27页 |
| 1.3.3 习近平全面从严治党思想研究 | 第27-29页 |
| 1.3.4 习近平廉政建设思想研究 | 第29-30页 |
| 1.3.5 习近平反腐败思想研究 | 第30-31页 |
| 1.3.6 习近平党风建设的思想研究 | 第31-32页 |
| 1.4 已有研究的分析及进一步研究方向 | 第32-33页 |
| 1.5 研究的创新及其不足 | 第33-36页 |
| 1.5.1 研究的创新 | 第33-34页 |
| 1.5.2 研究的不足 | 第34-36页 |
| 第2章 习近平党的建设思想产生的基础 | 第36-66页 |
| 2.1 习近平党的建设思想产生的客观基础 | 第36-41页 |
| 2.1.1 对国际局势变幻的回应 | 第36-39页 |
| 2.1.2 国内经济社会发展基础 | 第39-40页 |
| 2.1.3 党的建设实践基础 | 第40-41页 |
| 2.2 习近平党的建设思想理论基础 | 第41-54页 |
| 2.2.1 习近平党的建设思想理论渊源 | 第41-42页 |
| 2.2.2 习近平党的建设思想直接理论来源 | 第42-54页 |
| 2.3 习近平党的建设理论产生的主体条件 | 第54-66页 |
| 2.3.1 革命传统家风的培育 | 第54-58页 |
| 2.3.2 知青岁月的锤炼 | 第58-61页 |
| 2.3.3 从政经历的磨砺 | 第61-66页 |
| 第3章 习近平党的建设思想逻辑构成及其特点 | 第66-98页 |
| 3.1 认识论基础 | 第66-81页 |
| 3.1.1 坚持辩证唯物主义认识论 | 第66-69页 |
| 3.1.2 坚持历史唯物主义的群众史观 | 第69-72页 |
| 3.1.3 治党认识论 | 第72-81页 |
| 3.2 习近平党的建设思想逻辑框架 | 第81-85页 |
| 3.2.1“五项建设”的逻辑构成 | 第81-83页 |
| 3.2.2“五项建设”的关系 | 第83-84页 |
| 3.2.3 执政能力建设、先进性建设与“五项建设”关系 | 第84-85页 |
| 3.3 习近平党的建设思想基本特点 | 第85-98页 |
| 3.3.1 继承性与创新性的结合 | 第85-91页 |
| 3.3.2 战略性与务实性的结合 | 第91-93页 |
| 3.3.3 政治性话语与大众性话语的结合 | 第93-98页 |
| 第4章 习近平党的建设思想的创新 | 第98-136页 |
| 4.1 思想建设的新境界 | 第98-105页 |
| 4.1.1 思想建党的新论断 | 第98-100页 |
| 4.1.2 理想信念教育的“补钙论” | 第100-103页 |
| 4.1.3 坚守中国共产党的政党精神 | 第103-105页 |
| 4.2 组织建设的新思考 | 第105-114页 |
| 4.2.1 对组织建设重要性的新认识 | 第105-106页 |
| 4.2.2 以严肃党内政治生活为保障的组织建设 | 第106-107页 |
| 4.2.3 党员质量的培养辩证考量 | 第107-109页 |
| 4.2.4 提出选任党员干部的标准和导向 | 第109-111页 |
| 4.2.5 抓住领导干部“关键少数” | 第111-114页 |
| 4.3 作风建设的新谋划 | 第114-119页 |
| 4.3.1 作风建设的忧患意识 | 第114-116页 |
| 4.3.2“两个务必”的新解读 | 第116-117页 |
| 4.3.3 加强党员自身修养的新要求 | 第117-119页 |
| 4.4 反腐倡廉建设的新决断 | 第119-130页 |
| 4.4.1 对党内腐败的新警示 | 第119-124页 |
| 4.4.2 反腐决心的铿锵宣示 | 第124-128页 |
| 4.4.3“抓早抓小”的重拳出击 | 第128-130页 |
| 4.5 制度建设的新探索 | 第130-136页 |
| 4.5.1 高度重视党的制度建设 | 第130-131页 |
| 4.5.2 监督权力制度的根本性设想 | 第131-133页 |
| 4.5.3 建章立制重在执行 | 第133-136页 |
| 第5章 习近平党的建设思想实现路径 | 第136-166页 |
| 5.1 全面从严治党的战略部署 | 第136-143页 |
| 5.1.1 中国共产党对治党规律的深刻把握 | 第136-138页 |
| 5.1.2 从严治党到全面从严治党的升华 | 第138-140页 |
| 5.1.3 全面从严治党的大战略 | 第140-143页 |
| 5.2 找准反对“四风”的切入点 | 第143-150页 |
| 5.2.1 《八项规定》的提出 | 第144-145页 |
| 5.2.2 《八项规定》的基本内涵 | 第145-146页 |
| 5.2.3 《八项规定》的战略深意 | 第146-148页 |
| 5.2.4 贯彻执行《八项规定》的实践成效 | 第148-150页 |
| 5.3 群众路线实践教育活动的重大决策 | 第150-157页 |
| 5.3.1 党的群众路线教育实践活动的提出 | 第150-153页 |
| 5.3.2 群众路线教育实践活动的创新 | 第153-155页 |
| 5.3.3 群众路线教育实践活动的党建价值 | 第155-157页 |
| 5.4 党员干部的“三严三实”专题教育 | 第157-166页 |
| 5.4.1“三严三实”专题教育的提出 | 第158-159页 |
| 5.4.2“三严三实”专题教育内容的创新性 | 第159-161页 |
| 5.4.3“三严三实”专题教育的价值意义 | 第161-166页 |
| 第6章 习近平党的建设思想当代价值 | 第166-184页 |
| 6.1 实现了党的建设理论创新 | 第166-171页 |
| 6.1.1 拓展了工人阶级执政党建设理论的视野 | 第166-167页 |
| 6.1.2 丰富了党的建设理论 | 第167-169页 |
| 6.1.3 创新了党的建设理论话语表达方式 | 第169-171页 |
| 6.2 指导党的建设实践收显效 | 第171-177页 |
| 6.2.1 推动了党风显著的好转 | 第172-173页 |
| 6.2.2 增强了全党的凝聚力和民众的向心力 | 第173-175页 |
| 6.2.3 提升了党员自我修养的境界 | 第175-177页 |
| 6.3 激发了全党和全国人民的自信 | 第177-184页 |
| 6.3.1 增进了全党的政治自信 | 第177-179页 |
| 6.3.2 坚定了人民群众对党领导的自信 | 第179-184页 |
| 结论 | 第184-188页 |
| 参考文献 | 第188-204页 |
| 作者简介及在学期间所获得的科研成果 | 第204-206页 |
| 后记 | 第206页 |