| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第6-14页 |
| 第一章 高中现当代散文与审美教育的关系 | 第14-24页 |
| 第一节 概念界定 | 第14-17页 |
| 第二节 高中现当代散文的主要审美因素 | 第17-24页 |
| 第二章 贵阳市第六中学高中现当代散文教学中审美教育现状的调查和分析 | 第24-34页 |
| 第一节 现当代散文教学中审美教育的调查结果与分析 | 第24-30页 |
| 第二节 现当代散文教学中审美教育困境的原因分析 | 第30-34页 |
| 第三章 高中现当代散文教学中审美教育的实施策略 | 第34-48页 |
| 第一节 感知语言，领会情感，培养审美感知力 | 第34-37页 |
| 第二节 借助联想和想象，提高审美鉴赏力 | 第37-39页 |
| 第三节 在鉴赏、评论中，开发审美创造力 | 第39-41页 |
| 第四节 《故都的秋》教案设计 | 第41-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 1 | 第49-51页 |
| 附录 2 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |