儿童证言的可信性及其保障制度研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 儿童证人资格的沿革与我国法律规定 | 第10-17页 |
| 一、儿童的定义 | 第10-11页 |
| 二、儿童证人资格的历史演进 | 第11-14页 |
| （一）与宣誓能力混为一谈阶段 | 第11-12页 |
| （二）与宣誓能力有限脱离阶段 | 第12-13页 |
| （三）与宣誓完全脱离阶段 | 第13-14页 |
| 三、我国现行法对儿童证人资格的规定及司法实践 | 第14-17页 |
| 第二章 儿童证言可信性的发展心理学基础 | 第17-25页 |
| 一、儿童的认知能力 | 第17-19页 |
| 二、儿童注意力与记忆能力 | 第19-20页 |
| 三、儿童的语言能力 | 第20-21页 |
| 四、儿童的情绪与社会能力 | 第21-23页 |
| 五、儿童欺骗与说谎的能力 | 第23-24页 |
| 六、儿童的道德发展 | 第24-25页 |
| 第三章 儿童证言可信性的影响因素 | 第25-36页 |
| 一、关于儿童证言可信性难题的典型案例 | 第25-26页 |
| （一）儿童证言不被采信的典型案例 | 第25-26页 |
| （二）儿童证言被采信为定案依据的典型案例 | 第26页 |
| 二、影响儿童证言可信性的因素 | 第26-33页 |
| （一）认知因素 | 第27-28页 |
| （二）记忆力 | 第28-29页 |
| （三）暗示性问题（误导性问题）的影响 | 第29-30页 |
| （四） 询问方式的影响 | 第30-31页 |
| （五）出庭作证的程序 | 第31-33页 |
| 三、儿童证言可信性的评估 | 第33-36页 |
| （一）儿童证言的评估因素 | 第33-34页 |
| （二）儿童证言评估方法 | 第34-36页 |
| 第四章 儿童证言可信性的保障制度之完善 | 第36-45页 |
| 一、完善我国法律对儿童证人资格的规定 | 第36-37页 |
| （一）明确细化儿童证人资格的审查判断标准 | 第36-37页 |
| （二）完善儿童证人资格的审查判定程序 | 第37页 |
| 二、建立儿童证人询问的标准程序 | 第37-38页 |
| 三、赋予双方当事人对儿童证人申请鉴定的请求权 | 第38-39页 |
| 四、建立妥当诉讼辅助人制度 | 第39-40页 |
| 五、加强儿童证人保护制度 | 第40-45页 |
| （一）儿童证言收集过程中的保护 | 第41页 |
| （二）出庭的保护 | 第41-42页 |
| （三）提供相关的诉讼辅导课程和心理帮助 | 第42页 |
| （四）对儿童证人的后期保护 | 第42-43页 |
| （五）赋予儿童证人拒绝作证的权利 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录一 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
