| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第9-10页 |
| 第二章 研究综述 | 第10-29页 |
| 2.1 情感教育的相关理论研究 | 第10-16页 |
| 2.2 小学语文教学中情感教育的相关研究 | 第16-21页 |
| 2.3 班级管理的相关理论研究 | 第21-24页 |
| 2.4 语文情感教学在班级管理中的应用研究 | 第24-29页 |
| 第三章 问题提出和研究意义 | 第29-33页 |
| 3.1 问题提出 | 第29-30页 |
| 3.2 研究设想 | 第30-32页 |
| 3.3 研究意义 | 第32-33页 |
| 第四章 语文情感教学对班级管理影响的实证研究 | 第33-54页 |
| 4.1 研究目的与假设 | 第33页 |
| 4.2 研究方法 | 第33-38页 |
| 4.3 研究程序 | 第38-46页 |
| 4.4 研究结果 | 第46-48页 |
| 4.5 分析与讨论 | 第48-54页 |
| 第五章 结论及教育建议 | 第54-59页 |
| 5.1 研究结论 | 第54页 |
| 5.2 不足与展望 | 第54-55页 |
| 5.3 情感教育在班级管理实施中的教育建议 | 第55-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录一 | 第63-65页 |
| 附录二 | 第65-66页 |
| 附录三 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间公开发表和获奖的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |