| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景 | 第9页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第9-11页 |
| 三、国内外发展趋势 | 第11-14页 |
| 四、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 网络环境的概述 | 第15-18页 |
| 一、网络环境的基本定义 | 第15页 |
| 二、网络环境的基本特征 | 第15-16页 |
| 三、网络环境的基本组成 | 第16-18页 |
| 第二章 德育资料综述 | 第18-22页 |
| 一、德育的概念 | 第18页 |
| 二、德育的内容与目标 | 第18-20页 |
| 三、德育思想的精髓 | 第20页 |
| 四、德育方法的改革 | 第20-22页 |
| 第三章 网络给高校德育工作带来的挑战 | 第22-27页 |
| 一、网络文化多元性对德育教育理念主导性的挑战 | 第22页 |
| 二、网络成员沟通交互性对现有道德教育方式的冲击 | 第22-23页 |
| 三、网络技术发展的创新性与现有道德教育滞后性的冲突 | 第23页 |
| 四、网络对高校德育工作者的素质提出了更高要求 | 第23-24页 |
| 五、网络的高速发展对高校德育工作者适应性的挑战 | 第24页 |
| 六、网络对高校德育内容产生了冲击 | 第24-25页 |
| 七、网络背景下高校德育受环境影响深刻 | 第25-27页 |
| 第四章 网络环境下高校德育的现状 | 第27-31页 |
| 一、网络环境下高校德育的积极现状 | 第27-29页 |
| (一) 网络提供了丰富的教育资源 | 第27页 |
| (二) 网络拓宽了德育教育的新途径 | 第27-28页 |
| (三) 网络增强了德育教育的渗透力 | 第28页 |
| (四) 网络提高了德育教育的成效 | 第28-29页 |
| 二、网络环境下高校德育的消极现状 | 第29-31页 |
| (一) 网络影响大学生身心健康发展 | 第29页 |
| (二) 网络造成大学生价值观和道德观偏颇 | 第29-30页 |
| (三) 网络引发校园学术信任危机 | 第30-31页 |
| 第五章 网络环境下高校德育工作的应对策略 | 第31-48页 |
| 一、正确认识网络环境下德育的新内涵 | 第31-33页 |
| (一) 培养健康的个性 | 第31-32页 |
| (二) 提高辨析能力 | 第32页 |
| (三) 培养学生的创新意识 | 第32页 |
| (四) 加强民主和法制意识 | 第32-33页 |
| 二、利用网络平台充分发挥大学生的主体性作用 | 第33-35页 |
| (一) 提高学生运用网络的能力 | 第34页 |
| (二) 提高大学生的网络自律能力 | 第34-35页 |
| 三、创新和开辟高校德育教育工作手段与渠道 | 第35-37页 |
| (一) 积极强化校园网的道德教育功能 | 第35-36页 |
| (二) 认真研究网络伦理问题,建立网络道德规范 | 第36页 |
| (三) 优秀的传统德育理念与网络化的德育手段相结合 | 第36-37页 |
| (四) 开展网络心理健康教育 | 第37页 |
| 四、打造一支精干的网络道德教育工作队伍 | 第37-41页 |
| (一) 德育工作者要努力转变角色观念 | 第38页 |
| (二) 提高高校网络德育工作者的素质 | 第38-39页 |
| (三) 加强高校网络德育工作队伍的专业化职业化建设 | 第39-40页 |
| (四) 加强高校网络德育队伍的稳定性建设 | 第40-41页 |
| 五、利用网络平台丰富高校德育教育工作内容 | 第41-42页 |
| (一) 利用网络增强对大学生人生观价值观世界观的教育 | 第41页 |
| (二) 改革和丰富政治理论教材内容 | 第41-42页 |
| (三) 增加网络道德规范的教育内容 | 第42页 |
| 六、营造良好的网络德育氛围 | 第42-43页 |
| (一) 要充分运用现代媒体开展德育教育 | 第43页 |
| (二) 营造校园网络文化氛围,优化高校德育的育人环境 | 第43页 |
| 七、加强对学生的网络道德教育 | 第43-45页 |
| (一) 利用丰富的网络道德教育资源 | 第44页 |
| (二) 利用网络提高道德教育的效率 | 第44页 |
| (三) 优化网络环境下道德教育的方法 | 第44-45页 |
| 八、构建和完善高校网络德育评估体系 | 第45-48页 |
| (一) 建立领导部门网络评估指标 | 第45-46页 |
| (二) 建立教育者网络评估指标 | 第46页 |
| (三) 建立网络道德教育过程评估指标 | 第46-47页 |
| (四) 建立网络道德教育环境评估指标 | 第47页 |
| (五) 建立网络教育效果评估指标 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |
